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방송대출판부.
2. 송명자(1995).「발달심리학」. 서울: 학지사.
3. 이성진 외(2009).「교육심리학서설」. 서울: 교육과학사.
4. 최은수 외(2010).「평생교육론」. 서울: 학지사.
5. 한숭희(2009).「학습사회를 위한 평생교육론」. 서울: 학지사.
6. 김미란
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언어
제2장 성별 언어
제3장 사전의 언어
제4장 북한의 언어
제5장 번 역
제6장 경어법과 언어예절: 이론
제7장 경어법과 언어예절: 실제
제8장 호칭과 지칭
제9장 인사 예절
제10장 서 식
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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언어
제2장 성별 언어
제3장 사전의 언어
제4장 북한의 언어
제5장 번 역
제6장 경어법과 언어예절: 이론
제7장 경어법과 언어예절: 실제
제8장 호칭과 지칭
제9장 인사 예절
제10장 서 식
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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언어
제2장 성별 언어
제3장 사전의 언어
제4장 북한의 언어
제5장 번 역
제6장 경어법과 언어예절: 이론
제7장 경어법과 언어예절: 실제
제8장 호칭과 지칭
제9장 인사 예절
제10장 서 식
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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언어
제2장 성별 언어
제3장 사전의 언어
제4장 북한의 언어
제5장 번 역
제6장 경어법과 언어예절: 이론
제7장 경어법과 언어예절: 실제
제8장 호칭과 지칭
제9장 인사 예절
제10장 서 식
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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행정 관련정보의 효과적 전달형태에 초점을 두고 있다는 점이다. 정책쟁점이나 정치적 현안과 관련한 뉴스, 의견, 토론을 위한 기초자료 등을 제공하는 데 가상공간을 활용하게 되고, 이는 정보의 공개라는 민주주의의 실현을 위한 토대를 마
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법이 비장애아동과 다른 형태를 갖는다. 큰 소리는 무시하고 속삭이는 작은 소리에 즉시 반응하는 음에 대한 이상한 반응을 보인다. 몸짓을 이해하지 못하며 자극적 행동과 자해적인 행동을 하기도 하며, 타인의 동정과 공감이 없다.
- 중략
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일반적인 대중 매체와 연계하여 지나치게 표면적인 이미지에 집중적인 관심을 기울인 나머지 좀더 심층적인 것들이 뒷전으로 밀려 난다. 포스트모더니즘에서는 언어보다는 이미지, 활자로 나타나는 책보다는 텔레비전 화면, 담론보다는 형
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법, 사회 정서적 능력 등을 고양시킴으로써 자신감을 높여야 한다. 더불어 자신이 가지고 있는 장점을 강화하고 이를 통해 자신에 대한 긍정적인 이미지를 형성함으로써 자신감을 갖고 일상생활에서 부딪히는 문제에 대해 자신 있게 해결해
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법을 찾아내기 위한 관리이론이다. Taylor를 대표자로 하는 이 과학적 관리론은 최초에 산업경영의 합리화와 능률화를 위해서 출발하였으나 행정운영상의 합리화와 능률화를 위해서도 많은 기여를 하는 등 행정을 기술의 체계로 파악, 정치행
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