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론 사이의 차이를 최소화
- 학습자가 처음부터 학습에 대한 욕구를 느낄 가능성이 크며 학습내용을 오래 기억함
- 중략 - 제1장 청소년활동의 개념적 이해
제2장 청소년개발 실천전략으로서의 청소년활동
제3장 청소년활동의 영역 및 유
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론 사이의 차이를 최소화
- 학습자가 처음부터 학습에 대한 욕구를 느낄 가능성이 크며 학습내용을 오래 기억함
- 중략 - 제1장 청소년활동의 개념적 이해
제2장 청소년개발 실천전략으로서의 청소년활동
제3장 청소년활동의 영역 및 유
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제10장 공공관리와 리더십
1. 개념
(1) 정의
특정상황에서 개인이나 집단의 목적을 달성하기 위해 취하는 행동에 영향력을 행사하는 과정
(2) 리더십의 요소
1) 리더십은 상황이론에 기초하며 리더, 추종자 또는 부하, 상황변수의 상호작용에
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론 사이의 차이를 최소화
- 학습자가 처음부터 학습에 대한 욕구를 느낄 가능성이 크며 학습내용을 오래 기억함
- 중략 - 제1장 청소년활동의 개념적 이해
제2장 청소년개발 실천전략으로서의 청소년활동
제3장 청소년활동의 영역 및 유
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제10장 공공관리와 리더십
1. 개념
(1) 정의
특정상황에서 개인이나 집단의 목적을 달성하기 위해 취하는 행동에 영향력을 행사하는 과정
(2) 리더십의 요소
1) 리더십은 상황이론에 기초하며 리더, 추종자 또는 부하, 상황변수의 상호작용에
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론 사이의 차이를 최소화
- 학습자가 처음부터 학습에 대한 욕구를 느낄 가능성이 크며 학습내용을 오래 기억함
- 중략 - 제1장 청소년활동의 개념적 이해
제2장 청소년개발 실천전략으로서의 청소년활동
제3장 청소년활동의 영역 및 유
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제10장 공공관리와 리더십
1. 개념
(1) 정의
특정상황에서 개인이나 집단의 목적을 달성하기 위해 취하는 행동에 영향력을 행사하는 과정
(2) 리더십의 요소
1) 리더십은 상황이론에 기초하며 리더, 추종자 또는 부하, 상황변수의 상호작용에
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론 사이의 차이를 최소화
- 학습자가 처음부터 학습에 대한 욕구를 느낄 가능성이 크며 학습내용을 오래 기억함
- 중략 - 제1장 청소년활동의 개념적 이해
제2장 청소년개발 실천전략으로서의 청소년활동
제3장 청소년활동의 영역 및 유
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제10장 공공관리와 리더십
1. 개념
(1) 정의
특정상황에서 개인이나 집단의 목적을 달성하기 위해 취하는 행동에 영향력을 행사하는 과정
(2) 리더십의 요소
1) 리더십은 상황이론에 기초하며 리더, 추종자 또는 부하, 상황변수의 상호작용에
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제10장 리더십 이론
1. 개념
(1) 정의
특정상황에서 개인이나 집단의 목적을 달성하기 위해 취하는 행동에 영향력을 행사하는 과정
(2) 리더십의 요소
1) 리더십은 상황이론에 기초하며 리더, 추종자 또는 부하, 상황변수의 상호작용에 의해
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