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I. 서 론
‘교육과정’은 ‘아동. 학생이 교육기관에서 경험할 모든 교육적 내용의 총체’로 이해되기도 한다. 우리는 지식과 기술뿐만 아니라 형성될 습관과 태도 그리고 학교가 아동. 학생에게 주는 온갖 영향을 전부 파악하기 않으면 안
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I. 서 론
평가는 의사결정자에게 환류의 기회를 제공하는 하나의 메커니즘이다. 성과평가는 개인의 업무성과를 사전에 정한 기준이나 조직의 목표에 대비시켜 평가하는 제도를 의미한다. 한국의 정책평가는 성과평가를 지향하고 있다. 바탕
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I. 서 론
한반도가 분단된 지 어언 70년을 맞은 현 상황에서 통일은 우리민족의 얽혀버린 과거역사의 실타래를 푸는 과업이자 더 나은 미래의 대한민국을 위한 초석이다. 다만 ‘바람직한’ 통일이 아니라면 통일한국의 미래도 바람직한 모습
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I. 서 론
현재 가장 심각한 전 지구적 환경 위협요인으로 인식되고 있는 지구온난화 또는 기후변화 문제 및 이와 관련된 국제적인 논의는 국제사회에서 최우선 아젠다로 부상하였다. 지구온난화는 대기 중의 이산화탄소의 양이 증가하면서
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I. 서 론
현재 가장 심각한 전 지구적 환경 위협요인으로 인식되고 있는 지구온난화 또는 기후변화 문제 및 이와 관련된 국제적인 논의는 국제사회에서 최우선 아젠다로 부상하였다. 지구온난화는 대기 중의 이산화탄소의 양이 증가하면서
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I. 서 론
역량은 직무의 주요 부분에 영향을 미치고, 직무상의 성과와 상호관련 되며, 기준에 비추어 측정할 수 있고, 훈련과 개발에 의해 개선될 수 있는 관련된 지식, 스킬 그리고 태도의 집합이다.
하버드대 심리학자인 McClelland(1973)는 실제
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I. 서 론
유아들의 성장 발달에 영향을 미치는 가장 중요한 환경은 가정이며 유아들을 가장 잘 이해하고 있는 사람은 부모이다. 하지만 오늘날 유아들이 가정 못지않게 많은 시간을 보내며 생활하는 곳이 유아교육기관이며, 유아교사는 유아
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I. 서 론
유아들의 성장 발달에 영향을 미치는 가장 중요한 환경은 가정이며 유아들을 가장 잘 이해하고 있는 사람은 부모이다. 하지만 오늘날 유아들이 가정 못지않게 많은 시간을 보내며 생활하는 곳이 유아교육기관이며, 유아교사는 유아
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I. 서 론
유아들의 성장 발달에 영향을 미치는 가장 중요한 환경은 가정이며 유아들을 가장 잘 이해하고 있는 사람은 부모이다. 하지만 오늘날 유아들이 가정 못지않게 많은 시간을 보내며 생활하는 곳이 유아교육기관이며, 유아교사는 유아
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I. 서 론
놀이는 생활의 에너지이며, 전인적인 성장과 발달에 필수적인 요소라고 할 수 있다. 놀이를 통하여 자신의 감정이나 흥미를 표출하며, 놀이를 함으로써 타인과의 사회적인 상호작용을 원만하게 이끌어 간다. 놀이를 하면서 사람들과
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