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I. 서 론
교육과정은 무엇을, 어떻게 가르칠 것에 대한 계획이라고 할 때 교육과정에는 가르쳐져야 할 교육의 내용을 포함하고 있다. 교육의 내용은 가르칠 재료로서 어떤 일정 형식에 의해 분류되고 조직되게 된다. 이렇게 교육의 내용을 어
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I. 서 론
교육과정은 바람직한 목적 혹은 목표를 성취하기 위한 전략을 포함하는 활동 계획 또는 문서라 정의할 수 있다. 계획자가 밟아야 할 단계는 미리 계열화되어 있고, 계획은 과정(또는 수단)뿐만 아니라 처음과 끝이 있으며, 처음은 끝
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I. 서 론
일반적인 평가는 어떤 일의 행위에 대해서 그것이 잘 되었는지, 아니면 잘못 되었는지를 알아보는 것이라 할 수 있다. 그래서 ‘평가가 좋다’라고 나타나면 무엇인가 이루고자 하는 목적이 매우 잘 달성되었다는 것을 의미하고, ‘
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론
1. 참조검사
1) 규준참조검사의 개념 및 유아교육
(1) 개념
규준(norm)이란 원점수의 상대적인 위치를 설명하여 주기 위하여 쓰이는 자로서 모집단을 대표하는 표본에서 얻은 점수를 기초로 만들어진다. 규준참조검사(norm-referenced test)는 개
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I. 서 론
남북관계의 기원은 다름 아닌 분단으로부터 시작된 것이다. 분단이 없었다면 남북관계라는 용어 자체가 성립되지도 않았을 것이다. 남북관계는 1945년 광복 직후 외세에 의해 한반도가 분단되고 1948년에 남북한에 각각 단독 정부가
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I. 서 론
비만은 중성지방을 주로 한 과잉지방이 신체, 특히 피하조직에 많이 쌓여 있는 상태를 말한다. 특별한 증상은 없고 단지 뚱뚱하다는 것뿐인 단순형 비만은 그 자체로는 병이 아니지만 비만상태가 장시간에 걸쳐 계속되는 경우 소아
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I. 서 론
영유아보육법은 영유아의 심신을 보호하고 건전하게 교육하여 건강한 사회구성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적 사회적 활동이 원활하게 이루어지도록 함으로써 영유아나 가정의 복지 증진에 이바지함을 목적으로 한다고
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I. 서 론
행동주의는 인간의 성장발달은 유전보다는 환경의 중요성을 강조한다. 자극과 반응의 관계를 바탕으로 인간의 성장과 발달을 이끌 수 있다고 본다. 행동주의는 당시의 지배적 이론이었던 정신분석에 반대되는 관점을 내세우며 성격
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I. 서 론
교육은 이러한 적응적 학습에 머물지 않고 그것을 학습자의 경험에 반성적으로 투영함으로써 현재에 존재하지 않는 새로운 미래의 경험을 산출한다. 예컨대 생명체는 생식과정을 통해 동일한 종을 재생산하지만 그 과정에서 태어나
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I. 서 론
식생활은 인간생활의 기본으로서, 인간의 육체적∙정신적 성장발달 그리고 건강과 직결된다. 우리가 식생활을 무절제하게 한다든지 무관심하게 되면, 건강문제를 야기하므로 예방차원에서도 영양교육이 중요하다고 본다. 영
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