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1. 조직 분석
*조직목
어디에 교육훈련 초점이 주어질 수 있고,
주어져야 하는가를 파악
*경제지
생산성, 시장점유율, 수익성 파악을 통해
어디에 문제에 생겼는가를 파악
*조직문
어떠한 교육훈련이 적합하고, 교육훈련을 통해
새로운
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개발하여, 시너지효과, 상생효과가 나타날 수 있도록 하는 것이 필요함 → 인간자원개발의 새로운 패러다임.
참고문헌
평생학습차원에서의 인적자원개발 전략
한국행정연구원 ㆍ 김영철
지식경영전략과 전략적 인적자원개발
명지대학교
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론, 삼성경제연구소 (1999)
장영철, 『지식경영을 위한 인적자원 개발 및 관리체계』, 집문당 (2001)
최종태, 『현대인사관리론』, 박영사 (2001)
포스코 경영연구소, 『지식경영』, 더난출판사 (1998)
피터 드러커/이제규, 『21세기 지식경영』, 한국
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론
♣ 고령층 인적자원개발의 과제
우리나라 고령층을 위한 인적자원개발은 그 당위성에도 불구하고 매우 미약한 상태이다. 무엇보다도 고령층을 노동시장의 수요 대체 인력으로 인식을 하고 있지 않음으로써 고령층을 새로운 인적자원으로
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인적자원개발이란?
III. 한국의 노사 협력적 인적자원개발 실태와 필요성
IV. 국민은행 소개 및 선정 이유
면담대상자
② 기업 소개
③ 기업성장배경
④ 인재상
⑤ HR 부서현황
⑥ 선정이유
V. 인터뷰 내용 정리 및 분석
① 윤리
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론
지식과 정보가 개인 및 국가의 경쟁력을 결정하는 지식기반사회로 접어들면서 인적자원개발의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 이는 지식기반경제로의 전환, 급속한 과학기술의 변화, 노동시장의 변화, 인적자원개발을 위한 국가기업학교
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개발원(1997) / 한국교육의 신세기적 구상
한국교육개발원(1998) / 선진국 교육개혁의 최근 동향 / 서울: 한국교육개발원
한국노동연구원(2000) / 경제위기 이후 경영환경 및 인적자원관리 변화조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식경영이란
Ⅲ. 지식경
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전략적 핵심기업의 인적자원개발방식 , 그 중요성과 실상", 한국경제학회
로브 커피 지음 ― "인력관리" ,현대경제연구원 옮김
공선표 ― "성과창출을 위한 실무인적자원관리", 좋은책만들기 1. 노동시장의 유연화
2. 인적자원의 중요성
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론
여기서 인간자원개발(HRD)에 대한 접근을 인간중심으로 고찰하였다. 경영이나 관리의 근본은 인간 연구에서 출발하고 인간 연구에서 끝난다고 해도 지나친 말이 아니다. 생산성에서도 인적 요인이 본질적이며, 정상적 상황에서는 궁극적으
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사고의 정착
4) 근로자의 체계적 교육을 위한 인적자원개발(HRD) 인증제의 도입
3. 단위 교육기관에서의 노력
1) 일의 세계에의 현장 경험을 강조하는 교육의 과정의 강조
2) 어문 및 사회계열을 위한 Employment Unit의 개설 운영 모색
Ⅷ. 결론
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