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론을 현실에 적절히 적용함으로써, 보다 창의적이고 생산적인 조직 문화를 조성할 수 있을 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
오현성 외. 「자기결정성이론에 기반을 둔 동기부여 프로파일에 따른 직장인의 직무관련 행동의 차이」. 인적자원개발연구,
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론」, 학현사. 2010
탁진국 외, 「리더십 이론과 실제」, 학지사, 2017
권석균, 이주용, 「중소기업CEO의 서번트리더십이 조직 구성원의 과업성과와 이직의도에 미치는 영향」, 한국인적자원개발학회, 2020
김용순, 천민호, 「변혁적 리더십과 조직
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론회 자료집, 2000
2. 이송호, 대통령과 보좌기구, 박영사, 2005
3. 이재원, 한국의 국무총리 연구, 나남출판, 2007
4. 조석준, 한국행정조직론, 법문사, 1994
5. 허종렬, 교육부총리제의 공법적 검토 및 입법론, 인적자원개발담당 ,부총리 : 역할과 법적
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인적자원개발대학원 논문
강성미(2004)「구성주의 교수-학습이론에 따른 고등학교 중국어 교과서 및 교사용지도서 분석」숙명여자대학교 교육대학원 논문
정재희(2004)「구성주의적 음악 감상 교육에 관한 연구」성신여자대학교 교육대학원
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론에 내포된 공정성 함의. 분쟁해결연구.
임동균 (2020). 코로나 시대의 시민사회. 철학과 현실.
김강호. 2010.“사회적 자본이 심리적 복지감에 미치는 효과 : 도·농간 비교”『농업교육과 인적자원개발』.
김도균정선기. 2014.“사회적 경제조직
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지조직에서 직원개발(인적자원개발)의 방법
I. 강의
II. 회의
III. 토의
IV. 계속교육
V. 슈퍼비전
VI. 사례발표
VII. 역할연기
VIII. 집
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론
II. 본 론
1. ｢평생교육법｣ 제정 과정
2. 긍정적인 점과 부정적인 점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 긍정적인 점.hwp
2. 부정적인 점.hwp
3. 사회교육법을 전면 개정하여 평생교육법을 제정한 과
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개발사업 체제구축에 관한 토론회
이정표 외(1998), 주요국의 직업교육훈련과 자격제도의 연계 분석 연구, 서울 : 한국직업능력개발원
장수용(2004), 21세기 기업교육훈련 전략, 전략기업컨설팅
현영섭, 기업교육훈련 전이풍토가 실제 전이에 미
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론을 추종하려고 하고 있지는 않은가 하는 생각이 들었다. 도요타는 기존의 토대의 장점을 살리면서도 자기 체질에 맞게 성과주의 시스템이나 내적 인적자원 개발 등의 요소를 받아들여 적절한 혁신을 통해 전략적 인사관리의 목표를 달성해
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개발원 http;//kordi.or.kr
6. <활동적 고령화와 인적자원개발>, 조은상 외 2명, 한국직업능력개발원, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 노인과 취업에 관한 법 · 정책적 근거
1) 노인복지법
2) 저출산·고령사회기본법
3) 고령자고
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