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론, 박영사
하병욱, 재외한국인의 국적문제, 열린책들 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재외동포의 민족성
Ⅲ. 재외동포의 역할
Ⅳ. 재외동포의 인적자원활용
1. 인적자원의 개념
2. 재외동포 인적자원개발의 의의
3. 재외동포 인적자원 활용의 의의
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인적자원개발, 한국직업능력개발원
장재욱(2005), 조기 영어 교육의 문제점 및 개선 방안 연구, 석사학위논문, 원광대학교
전국교직원노동조합 (2008), 영어교육정책토론회, 새정부 영어교육정책의 허와 실, 발상의 전환인가 탁상공론인가?
정광
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론(Social work in health care)” ,이광재, 인간과 복지(제 2판)
2. “의료사회복지실천론”, 강흥구(2004), 현학사
3. “의료사회사업론”, 윤현숙·김연옥·황숙연(2001), 나남출판
4. “비영리 조직의 기금 모금 전략과 자원개발” 양용희, 김범수, 이창
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론의 발전과정. 서울대학교 교육연구소.
앤서니 기든스(한상진, 박찬욱, 1998). 제3의 길. 생각의 나무.
최돈민 외(1999). 평생교육 요구 분석. 한국교육개발원.
최돈민 외(1998). 평생학습 실현을 위한 열린 교육체제 연구. 한국교육개발원.
한국직
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인적자원개발 및 활용제고를 위한 추진전략
○ 이영숙 (2003), 여성문제 해결을 위한 여성복지정책에 관한 연구, 상명대 정치경영대학원 석사학위논문
○ 윤근섭 외(1995), 여성과 사회, 서울: 도서출판 문음사
○ 정은(2006), 여성복지론, 창지사&n
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: 교육과 노동시장,”
진경화 '청년실업과 고용정책 개선방안에 관한 연구' 2007
통계청, “경제활동인구조사”, 2008
황준욱(2003), 『미국프랑스의 고용창출지원 프로그램 연구』,한국노동연구원. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고 자료
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, 2009. 서 론
1.문제제기 1
2.연구목적 2
3.연구방법 2
본 론
1.2008년 임금동향
2.임단협과 주요쟁점
3.2009년 한국노총 표준생계비
4.중장기 인력수급 전망
5.타단체들의 2009년 임금전망
결 론
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2. 교육체제의 개방화 · 다양화
3. 교육 프로그램의 수월성 및 적합성 제고
4. 교육요원의 전문화
5. 교육환경과 복지화
6. 인적자원개발의 효율화
7. 교육지원 체제의 강화
8. 전문인력의 양성
9. 직업교육프로그램의 다양화
Ⅳ. 결 론
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론”과 그 뿌리를 함께하는 “지식경영”은 현대 기업이 속해 있는 정보화 사회에서 지식을 최우선으로 관리되어야 할 자원으로 간주하고 지식개발은 곧 인적자원 개발이라고 그 중요성과 연관성을 강조한다.
그렇다면, 과연 전략적 인적자
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인적자원 경쟁력을 높이는데 기여할 수 있다고 생각한다. 따라서 이 분야에 대한 장기적이고 전략적인 관심과 의사결정이 이루어져야 할 것이다. 1. 기업 사이버교육훈련의 등장 배경
2. 소집형 교육훈련과 사이버교육훈련의 비교
3.
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