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정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 일제와 미군정하의 사회복지행
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론’. 고양: 공동체
-권석만(2003). ‘현대 이상심리학’. 서울: 학지사
-김상아 · 박웅섭(2006). ‘정신질환과 사회보장’. 서울: 보문각
-신창식 외(2007). ‘지역사회정신보건정책 및 서비스’. 서울: 다운샘
-원석조(2001). ‘사회문제론’. 파주:
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론
Ⅱ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 성격
1. 자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용의 수준별 구성
3. 구성주의 학습의 원리 수용
4. 대안적 평가 방법의 도입
Ⅲ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 목적
Ⅳ. 사회교육과정(사회과교
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3) ICNP분류에 의해 가족간호현상(2개이상)과 관련 특성을 작성하시오.
4) 단기, 중기목표와 진단에 따른 중재안, 평가계획안을 작성해 보시오.
5) 가족구조, 기능, 발달이론 적용에 따른 본인의 결론을 제시하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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론과 실제의 탐구, 형설출판사
김신복 외(1998) 지방교육행정체제의 선진화 방안, 한국교육행정학회, 교육행정학연구 제16권 3호 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 B형] 유치원 장학에 대해 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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론과 실제의 탐구, 형설출판사
김신복 외(1998) 지방교육행정체제의 선진화 방안, 한국교육행정학회, 교육행정학연구 제16권 3호 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 B형] 유치원 장학에 대해 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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정책과학의 방법론에 있어서 정책결정을 시험하기 위한 도구와 기
구의 연구에 대하여 추가되어야 한다. 이것들은 평가방법과 사회
경험을 대신으로 경험에 관한 실험처럼 비교 연구한다.
4/ 부가적으로 정책결정조직의 전반적인 연구와 밀
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시험’을 통해 보육교사 자격증 발급을 하는 정책마련이 시급하다.
넷째, 현장경험을 익히기 위해 반드시 필요한 보육실습에 대한 규정을 살펴보면 ‘실습기관’과 ‘실습기간’, ‘실습평가’에 대한 것만 명시하고 있다. 이론과 실제의 괴
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시험에 반영되어야 한다. 이때 이념이나 통일정책에 관련된 내용에 치중하기보다는 북한에 대한 객관적 이해를 평가하는 문항이나 통일의지를 함양시킬 수 있는 문항 등 다양한 문항을 개발하여 제시하는 것이 바람직하다.
Ⅸ. 결론
통일 교
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론회」, 새천년민주당, 2002
------, “신행정수도 건설 대안 모색”, 대한국토도시계획학회,「신행정수도 건설 정책 공개 토론회」, 2003. 1.27
김형국, “수도이전, 지금은 때가 아니다”, 동아일보, 2002.12.26
박병호, “국토균형발전을 위한 신행
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