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사회적인 개념의 욕구에 더욱 관심을 둘 수 밖에 없다.
청소년 프로그램을 계획하고 설계, 실행, 평가하는 과정을 통해 프로그램의 주체가 되는 청소년 참가자들의 교육적 요구와 필요, 프로그램을 운영하는 기관과 단체의 요구, 그리고 지역
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건강증진 전략 개발
제9강 지역사회 조직 및 개발
제10강 건강 증진 평가
제11강 지역사회의 건강 증진
제12강 사업장의 건강증진
제13강 학교의 건강증진
제14강 병원의 건강증진
제15강 건강도시
* 각 강의별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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건강증진 전략 개발
제9강 지역사회 조직 및 개발
제10강 건강 증진 평가
제11강 지역사회의 건강 증진
제12강 사업장의 건강증진
제13강 학교의 건강증진
제14강 병원의 건강증진
제15강 건강도시
* 각 강의별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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건강증진 전략 개발
제9강 지역사회 조직 및 개발
제10강 건강 증진 평가
제11강 지역사회의 건강 증진
제12강 사업장의 건강증진
제13강 학교의 건강증진
제14강 병원의 건강증진
제15강 건강도시
* 각 강의별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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지역사회 등의 반응들을 임상적 과정으로 평가하는 것을 의미한다. 초기자료를 수집하고 자료를 분석한 뒤 진단하게 된다. 여기에서 말하는 진단은 증상 및 징후를 근거로 질병을 발견하는 행위나 특정 현상의 본질 및 원인에 대하여 결론을
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험 요인까지 예측하여 대책이 체계적으로 수립되어 있는 상태
2. 영유아 안전사고의 원인과 유형
1) 영유아 안전사고의 발생 원인
① 물리적 환경 미비
- 가정, 영유아 교육기관, 지역사회의 물리적 환경이 안전하지 못할 경우
- 실내·외
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험 요인까지 예측하여 대책이 체계적으로 수립되어 있는 상태
2. 영유아 안전사고의 원인과 유형
1) 영유아 안전사고의 발생 원인
① 물리적 환경 미비
- 가정, 영유아 교육기관, 지역사회의 물리적 환경이 안전하지 못할 경우
- 실내·외
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험 요인까지 예측하여 대책이 체계적으로 수립되어 있는 상태
2. 영유아 안전사고의 원인과 유형
1) 영유아 안전사고의 발생 원인
① 물리적 환경 미비
- 가정, 영유아 교육기관, 지역사회의 물리적 환경이 안전하지 못할 경우
- 실내·외
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험을 중시
- 중략 - 제4장 성인교육의 중요이론
제5장 평생교육 교수원리와 기법
제6장 평생교육방법의 유형과 개인중심 방법
제7장 평생교육방법 : 집단중심 교육방법
제8장 지역사회중심 교육방법
제9장 평생교육매체
제10장 평
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방송통신대학교 출판문화원 교직실무 3학년
목차
1. 유치원교사의 직무내용을 서술하시오(10점).
2. 유치원교사의 역할을 교육전문가로서, 양육과 보호자로서 역할로 나누어 서술하시오(10점).
3. 유치원교사의 전문성에 대해 설
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