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제1장 청소년심리학에 대한 이해
1. 청소년과 청소년기
(1) 청소년의 의미
① 청소년기본법: 청소년을 만 9~24세로 규정함
② 아동에서 성인으로 이행하는 과도기적 위치에 있는 존재라고 할 수 있음
(2) 한상철(2004)의 청소년에 대한 정의
① 청
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제1장 청소년문화의 이해
1. 청소년 문화의 개념
(1) 청소년의 개념
1) 아동에서 한 사람의 독립된 성인으로 변해가는 과도기적 위치에 서 있는 사람
2) 청소년기의 상이성
① 발달수준이 낮은 사회: 짧은 청소년기
② 발달수준이 높은 사회: 긴
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육성
셋째, 모든 사람들이 좀 더 행복한 삶을 살도록 돕는 일
③ 심리학은 역사적 배경 속에서 두 번째와 세 번째 사명을 망각하게 됨
④ Seligman의 제안을 계기로 인간의 행복과 긍정적 성품에 대한 연구가 급격하게 증가함
- 중략 -&nbs
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육성
셋째, 모든 사람들이 좀 더 행복한 삶을 살도록 돕는 일
③ 심리학은 역사적 배경 속에서 두 번째와 세 번째 사명을 망각하게 됨
④ Seligman의 제안을 계기로 인간의 행복과 긍정적 성품에 대한 연구가 급격하게 증가함
- 중략 -&nbs
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육성
셋째, 모든 사람들이 좀 더 행복한 삶을 살도록 돕는 일
③ 심리학은 역사적 배경 속에서 두 번째와 세 번째 사명을 망각하게 됨
④ Seligman의 제안을 계기로 인간의 행복과 긍정적 성품에 대한 연구가 급격하게 증가함
- 중략 -&nbs
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제1장 청소년활동의 개념적 이해
1. 청소년활동의 일반적 개념
(1) 자기주도적 학습능력 구성요소
① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력
② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세
③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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제1장 청소년활동의 개념적 이해
1. 청소년활동의 일반적 개념
(1) 자기주도적 학습능력 구성요소
① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력
② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세
③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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제1장 청소년활동의 개념적 이해
1. 청소년활동의 일반적 개념
(1) 자기주도적 학습능력 구성요소
① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력
② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세
③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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육성
셋째, 모든 사람들이 좀 더 행복한 삶을 살도록 돕는 일
③ 심리학은 역사적 배경 속에서 두 번째와 세 번째 사명을 망각하게 됨
④ Seligman의 제안을 계기로 인간의 행복과 긍정적 성품에 대한 연구가 급격하게 증가함
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제1장 청소년활동의 개념적 이해
1. 청소년활동의 일반적 개념
(1) 자기주도적 학습능력 구성요소
① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력
② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세
③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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