 |
대학교에서 1년간 조교로 근무했고, 현재는 평생교육원에 근무중입니다.
다양한 교육분야에서 일하면서 청소년, 성인, 노인 등 다양한 연령의 사람을 만났지만 아동에 대한 경험이 직접적으로 많지 않아서 늘 궁금증만 가지고 있었습니다.
|
|
 |
교육과정 개발에도 관심을 두고 장기적으로는 교육행정 분야로의 진출도 고려하고 있습니다. 사회과 교육을 통해 청소년들이 건강한 시민으로 성장할 수 있도록 돕는 교육자가 되는 것이 저의 진로 목표이며, 이를 위해 한양대학교 교육대학
|
|
 |
교육계 학습 상담지도 연구의 변화하고 있는 모습이 지니는 의미를 분석해 볼 것입니다. 그리고 학교에서의 아동과 청소년들의 상담 평가 및 자문활동들이 미국을 비롯해 북유럽 학교 상담정책의 범주를 비교 대비시켜 시대의 흐름상 유사성
|
|
 |
청소년수련시설 종사자에 대한 안전교육
청소년수련시설 종사자에 대한 안전교육을 강화함으로서 매년 발생되는 수련활동 안전사고를 예방하도록 하겠다.
- 안전교육인력 조정 T/F 구성 및 교육의 탄력운영제 도입
- 수련시설 관련 담당자에
|
|
 |
청소년 관련 경험이나 활동 중 가장 의미 있었던 사례와 그 이유를 설명해 주세요.
3. 본인이 갖춘 청소년 교육 및 상담 역량과 이를 통해 이루고 싶은 목표를 제시해 주세요.
4. 한림대학교 청소년학전공에 지원하는 동기와 향후 학습 및 연
|
|
 |
교육 분야에서 중요한 요소라는 점을 깨달았으며, 이를 더욱 체계적으로 연구하기 위해 연세대학교 교육대학원에 진학하고자 합니다. 앞으로 대학원 과정에서 심화된 연구를 수행하며 효과적인 영양 교육 방법을 개발하고, 이를 교육 현장에
|
|
 |
학교육 관련 과목을 수강하고, 교수법..(중략)
4. 기타 특기사항
저는 대학 시절부터 다양한 교육 관련 활동에 참여하며 수학 교육에 대한 실질적인 경험을 쌓아왔습니다. 예를 들어, 지역 청소년들을 대상으로 하는 수학 멘토링 프로그램에 참
|
|
 |
대학교 청소년학과에 지원하게 되었는지 구체적으로 서술하세요.
2. 청소년에 대한 관심과 경험이 있다면 그것이 본인에게 어떤 영향을 주었는지 설명하세요.
3. 미래에 청소년 교육 또는 목회 분야에서 어떤 목표를 가지고 있는지 구체적
|
|
 |
간의 원활한 소통을 이끌어내기 위해 상담사로서 중립적인 입장에서 모두의 목소리를 경청하고, 합의점을 찾아 나가는 방법을 모색할 것입니다. 이를 통해 청소년들이 안정된 환경에서 성장할 수 있도록 지원하고, 그들이 소중한 존재임을
|
|
 |
아주대학교 자기소개서_지원동기
교육대학원에 지원한 동기는 교육봉사를 통해 '청소년의 문제를 바라보는 방법'과 '힉교 상담만의 장점'에 대해 깨달았기 때문입니다. 교육봉사에서 제가 담당했던 학습 부진 학생에게 단순히 학업적인 부
|
|
메뉴펼치기
