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복지론』, 학문사, 2001
◎보건복지부,「2002년도 장애인 복지사업 안내」
◎교육 인적자원부(특수교육보건과),「모든 학생의 교육성과 제고를 위한 특수교육 발전 종합 계획안(\'03-\'07)」
◎고려대학교 장애인권위원회「교육권 자료집」
◎
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복지론, 양서원, 2023
김재엽, 청소년복지론, 학지사, 2022
신선영 저, 모바일 SNS의 이용자 유형에 대한 연구, 숙명여자대학교, 2015
최홍석 저, 초등학교 고학년 학생의 모바일 SNS를 이용한 의사소통에 대한 연구, 광주교육대학교, 2015
노자은, 김
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대학교 사회복지대학원.
<학술지>
이해주, 1999,「박물관의 사회 교육적 기능과 그 개선방안」,사회 교육학연구(한국평생교육학회), 제5권 제1호 : 103-123.
윤여각, 2000,「박물관 교육의 활성화를 위한 시론」, 교육인류학연구(한국교육인류
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복지론, 서울 : 양서원.
노혁(2002), 청소년복지론, 대학출판사.
채병준(2012), 고등학생의 자아정체감이 인터넷 과다사용에 미치는 영향 : 진로결정효능감, 학교생활적응의 매개효과, 한국상담대학원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정
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론. 법문사.
김태룡 외(2009). 새 한국정부론. 대영문화사.
이창길(2013). 인적자원행정론. 법문사.
김강현(2012). 행정제도의 확산과 성과에 관한 연구. 연세대학교 박사학위논문.
박재완(2016). 투명한 정부: 사회함정과 낮은 길. KIPA 조사포럼.
김인
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사회복지대학원, 2004
장재호, “고학력 청년층에 대한 직업능력개발 방안”, 한국산업인력공단, 2003
서정희, “한국의 청년실업 대책에 관한 연구”, 2002
* 웹페이지 *
통계청 “http://www.nso.go.kr”
노동부 “http://www.molab.go.kr” Ⅰ. 서 론
1
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론에 의거한 노인요양시설 치유환경소의 위계에 관한 연구”
한국실내디자인학회 논문집 (2012), 242 244
최병목. \"공자(孔子)와 매슬로(Maslow)의 인간발달단계 비교.\" 극동사회복지저널, 4.0 (2008): 7-28. 1. 매슬로(Maslow)의 인본주의 성격이론
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론과 기법, 학지사, 2003.
권육상 외, 최신가족복지론, 유풍출판사, 2003.
김충렬, 알코올중독과 상담치료, 한국상담치료연구소, 2010.
윤계순, 해결중심 단기모델을 적용한 학교부적응청소년 집단 프로그램 연구, 석사 학위논문, 가톨릭대학교 대
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론
Ⅳ. 참고 문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 매슬로우(Maslow) 이론의 개요
1) 이론의 전제와 가정
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대학교 사회과학연구소(편), 1997 PP. 182∼192
황성철, 장애인문제와 빈곤, 부산여자대학교 사회과학연구소(편), 1997 PP. 199∼213
빈곤문제
HTTP://social.chonbuk.ac.kr/department/doc/빈곤문제,HTM
남세진 조흥식 , 한국사회복지론, 나남출판사, 1997 P. 435
송
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