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I. 서 론
학교사회복지는 교육제도 내에서 실시되는 아동복지활동의 한 분야로 사회복지의 원리와 방법을 활용하여 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적 문제와 다양한 학교 부적응 문제를 예방, 치료함으로써 교육목표를 달성하기 위한
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I. 서 론
학교사회복지는 교육제도 내에서 실시되는 아동복지활동의 한 분야로 사회복지의 원리와 방법을 활용하여 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적 문제와 다양한 학교 부적응 문제를 예방, 치료함으로써 교육목표를 달성하기 위한
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학교 역동성이 필요한 지금, 무한한 가능성을 이끌어낼 다양성을 발견하고 세상보는 눈이 달리하고 자신을 존중하면서 타인을 배려하는 조화를 추구해야 할 때다.
학교사회복지는 학생들이 경험하는 다양한 문제들을 학교, 가정, 지역사회
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학교 역동성이 필요한 지금, 무한한 가능성을 이끌어낼 다양성을 발견하고 세상보는 눈이 달리하고 자신을 존중하면서 타인을 배려하는 조화를 추구해야 할 때다.
학교사회복지는 학생들이 경험하는 다양한 문제들을 학교, 가정, 지역사회
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I. 서 론
학교사회복지는 학생들이 경험하는 다양한 문제들을 학교, 가정, 지역사회의 협력적 관계 속에서 해결함으로써 학생들의 학교생활을 돕고자 한다. 이는 모든 학생들은 자신이 속해 있고 직․간접적으로 관계를 맺고 있는 사회
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I. 서 론
학교사회복지는 학생들이 경험하는 다양한 문제들을 학교, 가정, 지역사회의 협력적 관계 속에서 해결함으로써 학생들의 학교생활을 돕고자 한다. 이는 모든 학생들은 자신이 속해 있고 직․간접적으로 관계를 맺고 있는 사회
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I. 서 론
학교사회복지는 학생들이 경험하는 다양한 문제들을 학교, 가정, 지역사회의 협력적 관계 속에서 해결함으로써 학생들의 학교생활을 돕고자 한다. 이는 모든 학생들은 자신이 속해 있고 직․간접적으로 관계를 맺고 있는 사회
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I. 서 론
학교사회복지는 학생들이 경험하는 다양한 문제들을 학교, 가정, 지역사회의 협력적 관계 속에서 해결함으로써 학생들의 학교생활을 돕고자 한다. 이는 모든 학생들은 자신이 속해 있고 직․간접적으로 관계를 맺고 있는 사회
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I. 서 론
학교사회복지는 학생들이 경험하는 다양한 문제들을 학교, 가정, 지역사회의 협력적 관계 속에서 해결함으로써 학생들의 학교생활을 돕고자 한다. 이는 모든 학생들은 자신이 속해 있고 직․간접적으로 관계를 맺고 있는 사회
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I. 서 론
학교사회복지는 학생들이 경험하는 다양한 문제들을 학교, 가정, 지역사회의 협력적 관계 속에서 해결함으로써 학생들의 학교생활을 돕고자 한다. 이는 모든 학생들은 자신이 속해 있고 직․간접적으로 관계를 맺고 있는 사회
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