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학교 국어생활 교과의 후수과목
1. 화법
2. 독서
3. 작문
4. 문법
5. 문학
Ⅵ. 고등학교 국어생활 교과의 교수학습방법
Ⅶ. 고등학교 국어생활 교과의 평가
1. 평가의 원칙
2. 평가의 실제
1) 평가 영역 및 반영 비율(평가 방법)
2) 수행 평
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폭력 '딸녀 신드롬'
8. 비교광고 논란 : 카피, 참을 수 없는 ‘비교’의 유혹
1)비교인가 비방인가… ‘굿바이 폴’논란
2) 엠파스는 네이버, 네이버는 다음 공략
3)법적인 제약
4)펩시가 코카콜라를 부른 까닭
9. 광고의 공익성
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대학교 핵심교양 강좌 [서양연극의 이해] 강의안 제1강, 제3강.
(http://147.46.5.184/~drama/Theater/Lektionen/theaterplan08b.htm) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 극중극의 개념과 기원
1. 극중극의 개념
2. 극중극의 기원과 역사
Ⅲ. 실제 작품에 나타나는 극중극
1. 『
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대학교 아세아 문제연구소
2. 박진애(2006). “인터넷에서의 악플에 대한 헌법적 고찰”, 안암법학, 23권, 단일호, 33-67p
3. 라도삼(2003). “한국인터넷의 발전과 사이버 문화의 이해”, 「사상」2003년 여름호, 182~211p
4. 네이버 백과사전 용어 검색 h
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방통대 교수,
[5] 이순철 , 「교육불평등 막아낼 전교조 투쟁」, 전교조 정책기획국장, 노동사회,
2001. 11
[6] 박종흡 , 「교육에 대한 전교조의 정치적 논리」, 현 창원대학교 인문대학 유아교육과 교수, 지방교육경영 제3권 제1호, 1988 p73-82
[7]
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대학교 아세아문제연구소
2. 박진애(2006). “인터넷에서의 악플에 대한 헌법적 고찰”, 안암법학,
3. 라도삼(2003). “한국인터넷의 발전과 사이버 문화의 이해”, 「사상」
4. 네이버 백과사전 용어 검색 http://www.naver.com
5. 서울신문 http://www.seou
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이론과 실제들의 종합 분석
● <학습에 있어서의 전통적 관점과 구성주의적 관점의 비교>(▶표로 제시)
3. 구성주의가 학습에 주는 시사점
(1) 학습자의 능동적 학습 활동을 강조(학습에 대한 주인의식 갖기)
(2) 학습 경험의 다양화
(3) 학
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2. 사이버스페이스의 특징
3. 사이버스페이스의 문제와 논거
1) 언어의 파괴
2) 사이버폭력
3) 가상과 현실의 혼동과 인터넷 중독
4) 익명성 활용, 심각한 사회문제로 비화
5) 개인정보유출
Ⅲ. 결론
- 해결방안
<참고문헌>
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대학교 대학원 석사학위 청구논문.
김혜림 (1995). 가출 부랑아의 초기적응을 위한 과제중심모델 적용 사례연구.
이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. I. 이론적 배경
1. 역사적 배경과 이론적 기초
2. 일반적 특성
3. 과제중심모델
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대학교 인문정보대학원. 2008
(사)부스러기사랑나눔회, "지역아동센터 어제, 오늘, 내일" (사)부스러기 사랑 나눔회 자료집, 2004
서적
한국의 빈곤아동과 지역아동센터 법제화에 관한 이론과 실천, 서울: 도서출판 부스러기 , 2007
인터넷
보건복
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