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학교폭력의 현주소
제2강 학교폭력의 개념 및 유형
제3강 학교폭력의 유형 및 구성요인
제4강 학교폭력의 원인 및 결과
제5강 학교폭력의 관련요인 및 감지
제6강 학교폭력의 예방
제7강 유아기 폭력
제8강 영유아교육기관에서 학교폭력 예방
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학교폭력의 현주소
제2강 학교폭력의 개념 및 유형
제3강 학교폭력의 유형 및 구성요인
제4강 학교폭력의 원인 및 결과
제5강 학교폭력의 관련요인 및 감지
제6강 학교폭력의 예방
제7강 유아기 폭력
제8강 영유아교육기관에서 학교폭력 예방
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학교폭력의 현주소
제2강 학교폭력의 개념 및 유형
제3강 학교폭력의 유형 및 구성요인
제4강 학교폭력의 원인 및 결과
제5강 학교폭력의 관련요인 및 감지
제6강 학교폭력의 예방
제7강 유아기 폭력
제8강 영유아교육기관에서 학교폭력 예방
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학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 원인과 결과
3. 국내 학교폭력 대처방안
4. 국외 학교폭력 대처방안 - 미국
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 국내 학교폭력 예방 프로그램.hwp
2. 영국의 학교폭력
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학교에 적응하지 못하여 중퇴, 가출, 폭력 등을 경험하고 있다. 이러한 학교폭력은 청소년 개인뿐만 아니라 우리 사회 모두가 책임져야 할 사회적 문제이며, 이에 대한 예방 및 대처방안 또한 통합적 시각에서 접근하지 않으면 해결하기 어려
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에 노출되어있는 학생들을 예방하는데 힘을 쏟아야 할 것이다. 그리고 학교폭력에 대한 부정적인 생각들과 편견들을 많이 버려야할 것이다. 일진과 같은 불법적이고 비도덕적인 폭력들은 있어서는 안 되지만, 학생들의 시절에 친구 간에 사
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학교폭력예방에 유의미한 효과성을 보일 수 있기를 기대한다.
4. 참고문헌
김은설, 「학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화 방안」 3쪽 참고, 『육아정책연구소』, 연구보고 2013-14 https://goo.gl/vBgVV9 1. 서론
2. 본론
(1) 영유아 인
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학교폭력(범죄행위)
(1) 개념
(2) 관련요인
(3) 학교폭력의 실태
5. 학교폭력(비행청소년)에 대한 처리와 대책
(1) 전통적 대책
(2) 대처방법에 대한 견해 및 예방교육 실태
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학교폭력은 동급생이나 같은 반 학생들에 의해 학교폭력이 발생함으로 인해 학급상호작용강화프로그램, 학급별 학교폭력예방프로그램, 또래상담활동 등 학급 구성원 간에 부정적인 상호작용을 없애고 원활한 관계형성이 될 수 있는 프로그
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학교폭력의 잔인함과 폭력의 강도는 성인의 범죄를 뛰어넘을 정도이다. 이에 대해 학교, 정부, 가정에서는 무엇을 하고 있었는가, 물론 정부의 ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’ 제정, 학교폭력예방재단이라는 민간기관의 활동, 학교폭
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