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교육이라기보다는 대입에 거의 모든 교육의 역량이 맞추어져 있다.
교육의 목적은 사고하고 생각하며, 알고 깨닫고 그러한 지식과 지혜를 바탕으로 보다 성숙한 삶과 공동체 속에서 자기 자신을 유지하는 것이다. 이러한 교육의 본질이 많
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교육은 시간적ㆍ공간적ㆍ형식적 측면에서 기존의 교육 개념을 넘어서는 것으로 파악할 수 있다.
이 레포트는 평생교육에 대한 개념과 필요성, 평생교육기관의 운영 현황, 그리고 지역평생교육의 활성화 방안을 서술하였다.
II. 본 론
1. 평
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교육기관의 다양화•이원화 발전과정, 인성교육 프로그램에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 유아교육기관의 다양화•이원화 발전과정
1) 1960년대의 발전과정
1962년 8월에 ‘유치원 시설기준령’이 문교부령 제106호로 공포되었다
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교육부 고시 제2019-189호를 통해 개정된 내용을 고시하여 시행 중에 있다 교육부 고시 제2019-189호
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이 레포트는 2019 개정누리과정의 목표와 내용 등을 살펴보고, 유아 교사의 주요 역할과 교수행동에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 2019 개정누
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교육의 5가지 교수학습원리를 살펴보고, 부모교육 이론 중에서 Dreikurs의 민주적 이론을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리
1) 놀이학습의 원리
유아는 성인과는 달리 놀이를 통하여 학습한다. 즉 유아의 학습
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교육의 필요성, 개념에 대하여 약술하고, 발전단계에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법
1) 프로젝트 접근법
프로젝트 접근법은 3-8세의 유아들에게 하나의 전체 교수방법이나 모델보다는 프로그램
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교육기관의 운영관리에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 아동용 웩슬러(wechsler) 지능검사
1) 검사도구의 구성요소
Wechsler(1958)는 지능을 인지적 요소 뿐 아니라 정서적이고 행동적인 요소도 포함하는 전체적인 능력으로 보았으며 성격의 다른
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교육이론들에 대해 각각 설명하시오.
1) 민주주의 부모교육이론
-민주주의 부모교육의 개념
민주주의 부모교육이란, 곧 아동에게 있어 민주주의 이념이 가진 속성들과 원리들에 기초한 민주주의 교육이론을 부모들이 자신들의 아이들을
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대규모 참여와 협력의 필요성을 제기하였다 김용신, 글로벌 시민교육론, 한국학술정보, 2012, p.85.
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시민사회의 활성화와 시민주의의 형성은 민주적 통제의 기초이면서 신뢰확보의 보루로 작용한다고 할 수 있다. 정부의 부동산 정책을 무력
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교육의 중요성이 더욱 커졌다고 할 수 있다. 이어지는 본문을 통해 원격교육에 사용되는 교재의 효과적인 부분과 개선이 필요한 부분을 현재 방송통신대학 원격교육론 교재를 바탕으로 기술하고자 한다. 또한 인터넷 기반의 원격수업 참여
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