|
사례연구 과정에서 정보를 수집하고 분석하는 과학적인 조사방법을 통해 확보될 수 있다. 또한 타당하고 신뢰성 있는 대상자의 정보를 토대로 만들어진 프로그램은 서비스를 필요로 하는 사람들에게 전달될 수 있다.
조사 연구는 연구자가
|
|
|
사례를 선정하게 된 이유를 설명할 것 (사례 예: 음주 운전, 부자간 갈등, 동네주차난, 기상이변, 싱크홀 등등)
2) 앞서 선택한 사례에 대한 개요를 개요작성방법에 따라 작성할 것
3) 선택한 사례를 활용하여 탐색적 사례연구를 위한 연구설계
|
|
|
사례들 중 하나의 사례를 선택하여 사례를 선정하게 된 이유를 설명하고, 사례연구의 종류(저널, 탐색적, 기술적 등)를 제시한 후 그 이유를 설명할 것
2) 앞서 선택한 사례를 활용하여 사례연구를 위한 연구설계를 한 후 (연구질문, 독립변수,
|
|
|
사례를 선택하고, 이 사례를 선택한 이유를 우선 설명한 다음, 그 사례와 관련된 사회적인 배경, 정첵이나 제도 등을 소개하고 정책이나 제도적인 측면에서 사례를 정리한 후, 문제 제기 – 연구목적 - 연구질문 – 제안(Proposition)
|
|
|
사례를 선택하고, 그 사례와 관련된 사회적인 배경, 정책이나 제도 등을 소개하고 정책이나 제도적인 측면에서 사례를 정리한 후, 문제제기 – 연구목적 - 연구질문 – 제안(Proposition) 을 제시하면서 분석틀을 마련하고, 관련된 자
|
|
|
과제물에서는 지역갈등의 사례를 선정하여 쟁점사항을 살펴보는 것으로 사례연구를 하겠다.
Ⅱ. 본 문
1. 사례개요 및 일지
1) 사례개요
1978년 정부가 울진에 원전을 세우겠다고 계획을 세울 당시에 울진지역의 주민이나 지방정부는 원
|
|
|
과제물에서는 지역갈등의 사례를 선정하여 쟁점사항을 살펴보는 것으로 사례연구를 하겠다.
Ⅱ. 본 문
1. 사례개요 및 일지
1) 사례개요
1978년 정부가 울진에 원전을 세우겠다고 계획을 세울 당시에 울진지역의 주민이나 지방정
|
|
|
연구가 활발히 이뤄지고 있으나 대부분의 연구가 주로 갈등협상 이론에 치우쳐 있거나 해소관리 방안 찾기에만 초점을 맞추고 있고
- 중략 - 자신이 거주하는 지역(등록한 지역대학중심)에서 발생하고 있는 갈등사례(예: 도로건설, 송
|
|
|
방송강의(TV 및 라디오)
2) 녹음강의
3) 보충강의
4) 출석수업
5) 지상강좌
6) 계절수업
7) PC통신 방송대 온라인 통신학교
4. 평가
1) 중간시험
2) 과제물시험
3) 출석수업 대체시험
4) 기말시험
5) 계절수업시험
6) 졸업학력평가
Ⅵ. 결론
|
|
|
방송대 온라인 통신학교
4. 평가
1) 중간시험
2) 과제물시험
3) 출석수업 대체시험
4) 기말시험
5) 계절수업시험
6) 졸업학력평가
Ⅳ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 교과과정
Ⅴ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 고등
|
|
메뉴펼치기
