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방통대 생활법률
Ⅰ. 서 론 (생활법률)
Ⅱ. 본 론 – 6개의 문제 각각에 대하여 답변을 작성하시오.
1. 혼인과 이혼의 법적 효력에 관하여 서술하시오.
1) 혼인의 법적 효력
2) 이혼의 법적 효력
2. 친생자, 혼인외의 자, 양자, 친양자
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론, 나남출판, 2005
7. 김철희, 한국의 빈곤과 노동 시장, 한국학술정보, 2006
8. 김진욱, 새로운 빈곤층의 대두와 정부의 정책과제, 집문당, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 한국에서 정부가 보는 빈곤의 원인을 조사
1. 최근 한국사회 빈곤 실태
2. 한
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론
Ⅱ. 본론
1. 공공 임대주택
1) 공공 임대주택의 개념
2) 공공 임대주택의 종류
3) 공공 임대주택의 현황
2. 공공 임대주택 입주민의 특징
1) 고령자 입주민의 특징
2) 장애인 입주민의 특징
3. 공공 임대주택 입주민을 위한 주
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방송통신대학교출판문화원
정원선(2000), <저출생체중아와 고위험신생아 어머니의 스트레스에 관한 연구> 한양대 대학원.
김미예, 권인수 외 3명 저(2014), 아동간호학개론, 수문사.
김조자, 강화정 외 3명 저(2010), 기초간호과학, 수문사.
박
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Evaluation)
3. 선택대상 집단의 인구 사회적 특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년 여성/남성의 운동증진교육
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년 여성/남성의 운동증진교육에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
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론 - 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
1. 아동의 가정 내 안전사고예방교육의 필요성
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정
2) 2단계- 역학적 사정
3) 3단계- 행동환경적 사정
4) 4단계- 교육적 사정
5) 5단계- 행정정
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집단의 인구 사회적 특성
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
6. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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XX고등학교 학생의 인구 사회적 특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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방통대 생활법률 협의이혼 생활법률 법정상속인 생활법률 대습상속인 생활법률 최저임금제도 생활법률 주52시간제 생활법률 노령연급 생활법률 실업급여 생활법률 임금체불 생활법률 생활법률 생활법률
Ⅰ. 서 론 (생활법률)
Ⅱ. 본 론
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8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
⑨ 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
3) 교육대상자 XX중학교 2학년 1반 학생들의 인구 사회적 특성
4) XX중학교 2학년 1반 학생들을 위한 집단따돌림 보건교육의 학습지도 계획서
3. 결 론
* 참고문헌
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