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방통대 가정학과 4학년 식품위생학 공통] 1. 위해요소중점관리기준(HACCP)의 정의와 위해분석(HA)와 중요관리점(CCP)의 개념을 구분하여 설명하시오.
2. HACCP의 7원칙을 구분하고 각각을 설명하시오.
3. 최근 편의점에서 많이 소비되고 있는 신선
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문제, 미래세대의 부담 문제, 장기적인 재정안정 문제, 자영자 소득파악 문제, 제도에 대한 국민의 불신 문제 등 총체적 문제에 대한 방안이 연구되어야 함 1. 한국의 사회복지사
2. 자선구제 시대
3. 근대 사회 사업
4. 현대 사회복지
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일본
14) 태국
15) 북한
16) 이스라엘
17) 시사점
2. 아프리카의 영어 교육
1) 이디오피아
2) 가나
3) 케냐
4) 라이베리아
5) 나이지리아
6) 스와질랜드
7) 우간다
8) 잠비아
9) 시사점
3. 유럽의 영어 교육
1) 노르웨이
2) 스웨덴
3) 덴마크
4)
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현대직업윤리, 서울 : 학문사, 1997
류길상·강순희·홍성호, 구조조정기의 신직업훈련체제 구축방안, 한국노동연구원, 1998
석필, 바뀌는 세상 바뀌는 직업 세계, 2000
어수봉, 노동시장전망과 정책방향, 한국노동연구원, 1998
제주여민회, 위기의
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일본 삼정해상화재보험
6. 정승태(1999), 제조물 책임의 경제적 영향과 기업의 대응방안, LG 경제 연구원
7. 한봉희(1996), 미국 제조물책임법의 새로운 전개, 저스티스, 29권 제1호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 제조물책임법(PL법)의 개념
Ⅲ. 제조물책임법(
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일본건강산업신문, 2002년 9월 19일, 하마마쯔 (浜松) 의과대학 나가이 (永田)박사 칼럼.
(3) Age-related changes in plasma coenzyme Q10 concentrations and redox state in apparently healthy children and adults. Clin Chim Acta. 2004 Sep;347(1-2):139-44.
(4) Biochemical functions of coenzyme Q10.
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- 연합뉴스
5) 울산시 교육청 체벌규정 마련
6) 학교 체벌금지 법제화 추진
2. 외국의 체벌 실태
1) 미국
2) 영국
3) 싱가포르
4) 일본
Ⅲ. 체벌의 교육적 의미와 한계
1. 체벌의 교육적 효과
2. 체벌의 한계
Ⅳ. 체벌의 대안
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일본에서의 “평생교육(생애교육)”
2. 대학공개강좌
3. 대학통신교육
4. 방송대학
한 국
1. 사회운동 형태의 대학사회교육
2. 대학확장강좌
3. 대학사회교육원, 평생교육원
4. 원격형 대학개방
5. 개방대학
6. 독학학위제
7. 학점은행
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, 설계센터, 시험센터 및 각종 연구소 등을 국내 및
LA, 일본, 독일 등에 설립, 기술력 및 글로벌 R&D 네트워크 확보 1. 들어가면서
2. 제품 상황 및 환경분석
3. 기존 전략 분석 및 평가
4. 새로운 전략 제안
5. 끝내면서
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도전정신을 갖고 있다
2) 정보력을 중요시하다
3) 핵심 사업에만 경영자원을 집중한다
4) 전략적 제휴 및 M & A 에 적극적이다
Ⅳ. 산업기술과 가사노동
Ⅴ. 산업기술과 고령노동자(고령근로자)
Ⅵ. 산업기술과 디지털방송
참고문헌
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