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영유아의 교육에는 모방이 가장 중요한 요소라고 봄
- 중략 - 제1장 영유아 프로그램의 역사 및 철학
제2장 영유아 프로그램의 기초이론
제3장 몬테소리 프로그램
제4장 뱅크 스트리트 프로그램
제5장 디스타 프로그램
제6장 하이스
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영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 1.교육현장에서 프로그램 진행할때 가장 중요한 요소는 무엇인지 본인의 생각을 서술하시오
2.다문화 교육프로그램 개발의 중요성과 필요성에 관하여 서술하시오
3.영유아 프로그램 동향과 전망
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프로그램 `이론과 적용실제`, 서울 : 교문사.
삼성경(1982), 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학위논문.
발달에 적합한 영유아교육과정(윤희경 외 공저, 2005) 중에서 1. 흥미중심 영유아교육과정
2. 기술중심 영유아교육과정
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영유아의 보호에 치중했던 보육에서 이제는 보호와 교육을
통합한 보육의 개념으로 변화되었다고 지적되지만 교육에 있어 인지 중심 프로그램이 매우 강조되고 있다는 점을 간과할 수 없다.
또 인지적 활동에 대한 초점 및 보육시설의 환경
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영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016
지옥정 저, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 2017문연심 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2017오미경, 이은미, 박경희 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체 2017김
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영유아 프로그램 개발과 평가(2016). 이소은이순형, 방송대출판문화원.
오문자(2015). 레지오 알아가기: 한국에서 레지오 교육의 재구성, 정민사.
유승희 외(2013). 프로젝트접근법: 레지오 에밀리아의 한국적용, 양서원.
홍순옥 외(2014). 레지오 에
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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 보육계획 및
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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 만3세 유아의
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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 만 2세(24~36개
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영유아들에게 적합하면서도 효율적인 프로그램을 계획하고 운영한다.
- 보육교사는 시기별로 구체적인 보육계획을 세우고 운영한다.
- 보육교사는 영유아의 발달적 적합성을 고려하여 보육계획을 세운다.
- 보육교사는 보육계획을 융통성
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