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법이 요구된다. 즉, 교사의 입장에서 다양한 연령의 유아들의 발달과 요구에 맞는 적절한 환경을 구성하고 프로그램을 제시해 주는 것이 필요하다.
오후 재편성 혼합연령 프로그램은 종일반 형태의 하나로 오전에는 각각 다른 학급에서 담임
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시행령 제10조)
(9) 문제점 및 개선방향
3. 고용보험법상의 사업의 종류와 내용(제15조～제55조의9)
(1) 고용안정사업(제15조～27조)
가. 의의
나. 내용
다. 문제점 및 개선방향
(2) 직업능력개발사업(제21
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환경을 보다 체계적으로 개선할 필요가 있다.
2) 정신건강복지법을 통한 정신장애인 자립 및 사회 참여 교육기관의 운영
정신건강복지법은 정신장애인들이 다양한 의료적 치료를 받을 수 있도록 지원하는 법이다. 그러나 정신적 장애를 가진
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법으로서, 아이들의 의견을 중요시하고 자유로운 표현을 통한 학습을 강조한다. 또한, 부모, 교사, 지역사회 등이 긴밀하게 협력하여 아동의 교육을 지원하는 공동체적인 교육 환경을 제공한다.
발도르프 프로그램은 놀이와 창의성, 예술, 동
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법의 단점
1) 교육환경 요인으로써 관련 주제와 관련된 자료의 부족, 원아 수의 과다로 인한 문제, 유아들의 흥미를 자극할 수 있는 물리적 환경미비 등이다.
2) 적용 현장에 있는 교사들이 프로젝트 접근법에 관해 충분한 교사교육을 받지 못
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법의 기본 전제.................................p.8-10
1) 아동관
2) 기본원리
3) 환경의 중요성
4) 관계의 중요성
5) 기록의 중요성
3. 레지오 에밀리아 접근법의 특징.................................p.10-12
1) 교실환경의 조직과
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환경은 더 강조되기도 하고 축소되기도 하는데 경우에 따라서는 실외환경 자체가 프로젝트의 자원이 되어 실외에서만 할 수 있는 프로젝트가 있을 수도 있다.
7. 프로젝트 접근법 구체적 사례
8. 프로젝트 접근법의 장·단점 및 보완책
1) 프로
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환경이 구성되어야 한다.
넷째, 팀원간의 협동학습이 주가 되고 있다. 혼자 해결하는 것이 아니라 공동사고를 통해 다양한 방법과 해결안을 이끌어 낼 수 있도록 해야 한다. 다섯째, 컴퓨터 조작을 위한 컴퓨터 교육이 이루어지는 것이 아니라
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환경을 제공합니다.
반면, 프로젝트 접근법은 아동이 실제 문제를 해결하는 과정에서 적극적으로 학습에 참여하도록 유도하는 방식입니다. 이를 통해 아동은 학습에 대한 동기와 관심을 더욱 고취시키며, 실제 생활과 연결된 학습을 통해 현
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법
1. 건강가정기본법의 의의
가족을 둘러싼 다양한 환경변화는 가족 그 자체의 건강 및 존립에 영향을 줄 뿐만 아니라 개개인의 삶의 질에도 영향을 준다. 적응자체를 일으키거나 부적응하는 가족의 발생은 가족문제를 야기하게 될 것이며,
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