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보건교육 과제에서는 건강신념모형을 적용하여 건강신념모형의 주요 개념에 대해 기술하고 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위 특성을 설명하고, 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명해 보았다. 그리고 건강증진이론을 적용하여 건강증
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- 사회복지 공동 모금회
정 익중(2004) “ 지역 아동센터의 향후과제”
『지역아동센터의 현황과 과제 자료집』 - 사회복지 공동모금회
보건복지부 2005년 지역아동센터 정책자료
이 석규(2006) 『 빛나리 지역아동센터 세미나 자료집 』
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모형의 주요 개념
① 지각된 민감성
② 지각된 심각성
③ 지각된 유익성
④ 지각된 장애성
⑤ 행동 계기
⑥ 자기효능
2) 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램 예시
① 건강신념모형을 적용하여 교육 대상자를 위한 교육 방향 설정
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보건대학원 석사논문 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
(1) 1단계(사회적 진단)
(2) 2단계(역학적 진단)
(3) 3단
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보건대학원 석사논문 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 원칙
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
(1) 제 1단계 : 사회적 사정
(2) 제 2단계 : 역학적 사정
(3) 제 3단계 : 행위
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보건교육) 건강신념모형, 건강증진이론, 건강증진모형
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
보건교육 1. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1) 건강신념모형의 주요 개념에 대해 기술하시오.
① 지각된 민감성(perceived susceptibility)
② 지각된 심각성(
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교육사를 위한 보건교육의 이론과 실제
배상수 저(2012), 건강증진의 이론과 접근방법, 계축문화사
김영임, 정혜선 외 1명 저(2007), 건강증진 이론과 적용, 에피스테메
김명 저(2017), 보건교육과 건강증진, 계축문화사 보건교육] 건강신념모형
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보건교육
2) 타나힐의 건강증진 7영역
선택문항 2. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고, 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오
1) 건강신념모형의 주요 개념을 기술
① 지각된 민
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형은 이러한 관점을 구체적으로 반영한다. 보건교육을 계획하는 단계에서부터 환경 요인과 사회적 자원을 면밀히 진단하고, 필요한 교육과 행정·정책적 지지책을 고안함으로써 중재 효과를 극대화한다. 사회 진단, 역
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