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프로그램 개발 및 지도 방안, 숙명여자대학교 석사 학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론
2. 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견(선별)진단
3.적절한 지원
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대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념과 역사
1) 개념
2) 역사
2. 학교사회복지의 필요성과 목적
1) 필요성
(1) 교육기회의 공평한 배분
(2) 사회적 기능
(3) 사회
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대상 및 서비스
1) 학교사회복지의 대상
2) 학교사회복지 서비스 모델
3) 학교사회복지의 실천방법
4) 학교사회복지사의 역할
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 필요성
2) 대상과 내용
3) 가능한 방법
4) 성과 분석
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개발하는 프로젝트 인프라의 구축이 필요하다. 이는 서로 다른 청소년 단체들이 연대해서 공동 워크 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민간단체의 유형
1. 대학교
2. 언론기관
Ⅲ. 민간단체의 특징
Ⅳ. 민간단체의 역사
Ⅴ. 민간단체의 민간보고서
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보고서
9. 이전, 지역사회복지관의 사회교육프로그램에 관한 연구, 가톨릭 대학교 사회복지 대학원 논문, 2001.
10. 이무호, 지방자치시대의 지역사회복지관 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 동국대학교 대학원 행정학과 논문, 2001.
11. 서경복
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양성기관 체계확립
2) 자원봉사자의 체계적 관리
3) 다양한 봉사활동의 프로그램 개발
4. 자원봉사자 관리기관의 체계화
1) 전문가 자원봉사 인력의 확보
2) 자원봉사자 관리체계의 확립
3) 자원봉사자 관리를 위한 제도적 보완
참고문헌
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프로그램은 서비스 종료 후에도 프로그램 참여자 간 지속적인 만남을 통해 지역사회 통합이 되도록 한다. 1. 사업 명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 기대효과
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프로그램의 다양화, 수학여행 콘텐츠의 개발 강화, 숙박프로그램의 다양화 등 청소년 교류의 양적 확대 및 질적 심화를 도모한다.
4. 신종인플루엔자 등 관광교류 위기 대응
국제적으로 안전한 나라로 평가받던 한국과 일본 양국은 신종 인플
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대상 및 서비스
1) 학교사회복지의 대상
2) 학교사회복지 서비스 모델
3) 학교사회복지의 실천방법
4) 학교사회복지사의 역할
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 학교의 특성
2) 구체적 필요성
3) 대상과 내용
4) 학
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평가
4. 장실습평가(Job tryout evaluation)
5. 직무분석(Job analysis)
6. 기타 검사 및 평가
1) 수교치성검사(manual dexterity tests)
2) 직업능력평가(Vocational measure)
Ⅶ. 장애인직업평가보고서의 작성
Ⅷ. 장애인직업평가의 기대효과
Ⅸ. 결론
참
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