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있는 맞중한 의무자임에 틀림이 없다 이에 따라 보육 종사자에 대한 산업재해 보상은 국가 공무원 이상으로 책임져야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006 안전보건공
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현실이다. 앞으로 정부 차원에서의 지원과 노력이 절실해 보인다.
3. 출처 및 참고 문헌
한국노동연구원, 「돌봄서비스 종사자의 산업재해 실태와 보호 방안」, 1. 보육교사 산업재해의 실태
2. 보육교사 산재신청
3. 출처 및 참고 문헌
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수 있는 공간으로 만들어져야 한다.
[참고문헌]
1. 두산백과 두피디아, 두산백과, 서울대학교 아시아연구소(SNUAC) 산업재 해 [industrial accident, 産業災害]
2. 산업재해의 유형 예비노무사
3. 중대재해 발생 시 산업안전보건법과 중대재해처벌법상
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다. 뿐만 아니라 혼자 들기 무거운 물건, 부피가 큰 물건, 긴 물건 등은 단독 작업을 지양하고 동료교사와 공동으로 작업한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육교사에게 발생할 수 있는 안전사고 중 산업재해에 대해 살펴보았다. 보육교사는 목소리
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서론
본론
1. 산업재해의 개념과 유형, 처리방안
2. 보육교사에게 일어날 수 있는 산업재해와 애로사항
결론
참고문헌
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보육사업의 평가와 그 대안 에서 주제발표
이순형·최일섭·신영하·이옥경(1998), 보육시설의 환경운영관리 및 프로그램평가, 보건사회연구원, 보육시설학충 3개년 계획 평가에 관한 연구. pp.403-546
이옥(2003). 보육시설평가인증제의 개념 및 도
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보육서비스의 다양화와 보육인프라 확충방안에 관한 연구”.
홍후조. 이승미. 민부자, 2005. “방과 후 학교의 교육활동 만족도 분석 연구”, 교육인적자원부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방과후 아동보육의 이론적 배경
1. 방과후 아동보육의 개념
2.
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원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안
1. 안전교육의 정책적 측면
2. 안전교육의 방법적 측면
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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사고 발생빈도에 영향관계 종합적으로 비교하여 보면, 유형 1(대지면적)의 경우 자동차등록대수, 유형 2(총연상면적)의 경우 총연상면적이 가장 높은 영향을 주는 것으로 나타났다. 이는 국외의 일부 연구에서 고려하고 있는 평면적 개념의 대
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사고
2. 외국의 재난 및 재난관리 사례
※ 고베 대지진 사례
※ 인도 지진 사례
3. 미국 ․ 일본과의 비교 및 우리나라 재해관리의 개선방향
Ⅳ. 재난관리 체계의 문제점 및 개선 방향
1. 재난관리 체계의 문제점
2. 재난관리 체
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중이며, 위험성평가 고도화나 ISO 45001 인증 과정 등 외부교육 이수도 지속할 계획입니다. 저는 농심의 성장과 함께 ‘산업안전을 기업 경쟁력으로 끌어올리는 관리자’가 되고자 하며, ‘무재해 그 이상’을 함께 실현하는 사람이 되고 싶습
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얻게 된 가장 값진 결과는 어떤 것이 있었는지 기술
2.4 사고의 전환을 통해 기존의 방식을 변화 /개선시켜 이룬 성과 중 유형적 성과에 대해 기술하고, 개선된 과정 , 노력한 점, 얻은 결과에 대해 구체적으로 기술
2.5 본인에 대한 어필
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대해 알고 싶습니다. 본인에 대한 소개 부탁 드릴게요. [800자 이내]
1.2 지원하신 분야에서 본인이 잘할 수 있는 이유를 설명해주세요. [800자 이내]
1.3 살아오면서 깊게 빠져본 영역이 있나요? 있다면 어떤 것이었고, 어떤 노력을 해봤는지
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발생에 민첩하게 대응하는 순발력을 요구하기 때문에 결코 쉽게 생각해선 안 되며, 가장 기본이 되고 중요한 핵심 역할이라고 생각합니다. 또한, 현장에서 자주 발생하는 재해 유형을 함께 공유하고 이를 해결할 수 있는 방안을 분석해 업계
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중 가장 어려웠던 경험은 무엇이었습니까? 그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오. (1000 자 10 단락 이내)
1.2 이
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