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보육과정>
- 미리 정해진 계획
- 결과 및 표준에 근거한 학습활동
- 일방적으로 학생과 학급을 평가하는 것은 의미가 없음
이와 같은 예는 '레지오 에밀리아'의 발현적 교육과정에서 나타남
1. 다문화 교육
- 다문화주의는 능력, 외모, 신념,
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요보호아동의 보호 대상을 확대할 필요가 있다. 결손가족의 아동, 부모양육 결함 아동, 피학대 아동, 방임된 아동, 성적 학대를 받는 아동, 약물남용 아동, 기타 장애아동 등을 대상으로 하는 프로그램이 다양하게 마련될 필요가 있다.
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보호 아동을 위한 지원
* 요보호 아동이란 장애아동, 미아, 고아, 가출아동 등 특별한 보호를 필요한 아동을 의미함
* 요보호 아동은 종종 위탁가정에 맡겨짐
- 위탁양육은 요보호 아동 외에 일시적 보호를 요하는 아동에게도 제공됨
- 위탁양
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보육실태
5. 아동복지 전달체계
Ⅲ. 각 분야별 문제점 및 개선방안
1. 시설의 문제점과 과제
2. 가족복지의 과제
3. 가족복지의 발전방안
4. 미혼모사업의 과제 및 개선방향
5. 보육사업의 문제점과 과제
6. 보호사업의 문제점과 과
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개념
Ⅱ. 한국 아동복지법의 체계
Ⅲ. 미국 아동복지법의 체계
Ⅳ. 한국 아동복지의 과제
(1) 영유아 보육시설의 질적 향상
(2) 학교사회사업의 제도화
(3) 입양 및 가정위탁의 활성화
(4) 아동복지시설의 기능 변화
참고자료
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프로그램을 아동의 개별자립사정계획에 따라 빠른 시기에 적용해야 한다. Ⅰ. 가정위탁아동을 위한 아동복지실천
1. 가정위탁보호의 개념과 유형
1) 가정위탁보호의 개념
2) 가정위탁보호의 유형
2. 가정위탁아동의 발생 원인
3. 가정위
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1990년대 아동복지 서비스
7) 2000년 이후 현재 아동복지 서비스 발달을 초래한 요소
(1) 아동 상담 서비스
(2) 아동 입양 서비스
(3) 가정위탁 서비스
(3) 가정위탁 서비스
(5) 영유아보육 서비스
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램의 활성화
- 시설아동과 원가정의 애착관계가 안정적이고 지속적으로 유지될 수
있는 가족 재결합 프로그램을 개발, 활성화 시설보호사업 및 공동생활가정사업
1. 시설보호의 개념과 유형, 발생원인 그리고 문제
◈ 시설보호
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프로그램)
1. 소득 및 의료보장
2. 보육사업
3. 시설보호사업
4. 아동학대 예방 및 아동보호사업
5. 가정보호사업
6. 입양사업
Ⅳ. 전달체계
Ⅴ. 재원
Ⅵ. 문제점 및 향후과제
1. 목표 및 적용대상
2. 급여(프로그램)의 문제
3. 전달
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형태
2. 가족에 대한 이해
2.1. 가족의 정의
2.2. 가족의 기능
2.2.1. 자녀 출산과 자녀양육의 기능
2.2.2. 경제적 기능
2.3. 가족의 변화
2.3.1. 가족구조의 변화
2.3.2. 가족형태의 변화
2.3.3. 가족기능의 변화
2.4. 가족의 변화에 대한
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