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정보통신기술 분야에서는 더욱 그렇다. 따라서 무엇보다 필요한 것이 있다. 그것은 사이버공간에서 적용되어야 할 '사이버윤리'이다.
인터넷은 어떤 특정인만을 위한 공간이 아니다. 어린 학생부터 할아버지에 이르기까지 가정이나 학교, 직
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정보를 바탕으로 진로 관련 외부 강의나 워크샵에 참여하고, 멘토와의 상담을 통해 구체적인 계획을 세울 수도 있다. 마지막으로, 세특을 동료들과 상호 공유하여 서로의 경험을 나누는 것도 큰 도움이 된다. 친구들과 함께 세특을 토론함으
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신분의 벽을 넘어 열려진 시민사회의 길을 제시하고 있다. 그러나 정보 혁명의 변화로 인한 전자 민주주의 자체가 자연적으로 민주주의를 완성시키거나 혹은 다른 어떠한 이상적인 정치체제를 낳을 것이라고 볼 수는 없다. 정보통신 기술이
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24. 예문 22 대학교 탐방 경험
25. 예문 23 자기주도적 학습 사례
26. 예문 24 진로 상담의 효과
27. 예문 25 미래 직업에 대한 고민
28. 예문 26 최신 연구 동향 소개
29. 예문 27 과학적 사고의 발전
30. 예문 28 자기계발 노력과 성과
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특정연구개발사업
Ⅷ. 지식재산권(지적재산권)의 보호법
1. NII보고서에 의한 미국의 컴퓨터 통신 지재권 보호법
2. 데이터베이스 저작권 보호
3. 멀티미디어 저작권 보호
Ⅸ. 지식재산권(지적재산권)의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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신문의 디지털화를 진행한다는 기사를 읽은 적 있다. 정말 온 세상의 정보를 검색하려는 구글답다..라는 생각을 하였다. 언젠가부터 UCC라는 말이 유행어 처럼 번지고 거대한 백과사전이 온라인 상에 올라와 있다. 또한 예전에는 구하기 힘든
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및 출제
6. 사후 관리
7. 자격증 시행 주관 기관
Ⅵ. 인터넷보안전문가의 자격제도(자격증제도)
1. 인터넷 보안 전문가 1급
2. 인터넷 보안 전문가 2급
3. 인터넷 보안 전문가 3급
Ⅶ. 정보시스템감리사 자격제도(자격증제도)
참고문헌
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자기 성찰
7. 과학 강연을 통한 지식의 확장
8. 전공 분야 탐구 발표의 중요성
9. 자유 탐구대회의 참여와 성과
10. IT 분야 전문가와의 상담 경험
11. 창의적인 학급 특색 활동 사례
12. 소프트웨어 박람회 참여의 가치
13. 정보통신
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자기 주도적 학습능력을 배양할 수 있으며, 수업내용에 대해 최선을 다하며 자신의 생각에 의해 새로운 정보를 만들어냄으로서 창의성이 신장될 수 있다. 아울러 다른 학생들과의 협력을 통한 협동심 신장과 자신의 학습을 스스로 행해 나가
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정보를 제공하고 올바르게 사용한다.
3.불건전한 정보는 받아들이지 않고 퍼뜨리지 않는다.
4.다른 사람의 정보를 보호하고 자신의 정보도 철저하게 관리한다.
5. 비속어나 욕설을 사용하지 않고 바른 언어를 사용한다.
6.실명으로 활동하고 자
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