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격차 산출방법
4) 회귀모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅶ. 학습장애아를 위한 환경조성 방안
1. 인지적 행동수정
2. 또래개인지도
3. 약물치료
4. 총체적 의사소통에 기초한 접근방법들
5. 기술공학적 조력
Ⅷ. 향후 전망
참고문헌
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수정
II. 인간행동에 대한 관점
III. 사회복지실천과의 연관성
C. 반두라의 사회학습이론
I. 주요개념
1. 관찰학습
2. 관찰학습의 단계
II. 인간행동에 대한 관점
1. 공격성
2. 친사회적 행동
3. 자기효능감
III. 사회복지실천과의 연관
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, 양서원 2016 1. 사회복지실천의 관점
1) 생태학적 관점
2) 통합적 관점
3) 생태체계적 관점
2. 사회복지실천의 준거 틀
1) 실천관점
2) 실천이론
3) 실천모델
4) 준거 틀의 유용성
5) 준거 틀의 특성
참고문헌
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인지발달 이론은 인간의 전 인지 영역을 포괄하고 있지 않다. Piaget는 수학적. 과학적. 사고의 발달에 관해서는 상당히 언급하고 있지만, 문학, 예술, 음악 등의 정서성이 포함된 인지적 측면들은 전혀 언급하지 않고 있다.
참고문헌
문선모(2004
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인지정서행동 치료, 서울 : 학지사.
이형득 외(1997), 相談의 理論的 接近, 서울 : 형설출판사
이희영(1992), 시험 불안 상황을 통한 Ellis의 A-B-C 모델의 타당성 검증, 부산대학교 대학원 석사학위 논문
윤경임 외 14명,「현대상담 · 심리치료의 이론
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모델
지역의 통합과 주민능력을 증진시키는 것
교육자
조정자
촉매자
기회부여자
시민
참여자
지역주민
다양한 지역조직들 사이에서 동의나 합의를 발전시키는 전략
사회계획모델
기존 사회정책이나 사회프로그램의 변화나 수정
전문가
기
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직면기회를 제공하는 것도 도움이 된다. 1. 서론
2. 역사적 기원 및 발달
3. 기본 가정 및 주요개념
4. 기능적 모델의 특성
5. 기능주의와 진단주의 차이점
6. 실천을 위한 기초
7. 사회복지실천에서의 적용
8. 치료집단의 과정
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것도 도움이 된다. 서론
본론
1. 역사적 기원 및 발달
2. 기본 가정 및 주요개념
3. 기능적 모델의 특성
4. 기능주의 vs 진단주의 (기능주의와 진단주의 차이점)
5. 실천을 위한 기초
6. 사회복지실천에서의 적용
7. 치료집단의 과정
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개인심리학
4.4 융의 분석심리학적 성격이론
4.5 삐아제(Jean Piaget)의 인지이론
1) 주요 개념
2) 인지발달의 단계
3) 사회복지실천과의 관련성
5. 지역사회가 인간행동에 미치는 요인
6. 사회사업실천에의 적용
6.1 행동통제
6.2 교실에서의
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인지치료의 발전 과정
3. 인지치료의 핵심 원리와 성격 이론
1) 인지치료의 철학적 기초
2) 인지치료의 주요 원칙
3) 성격을 이해하는 인지적 모델
4. 정신병리학적 관점
1) 정신병리의 기본 원인
2) 특정 정신장애의 원인 분석
5
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