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복지행정학회 창립과 한국사회복지행정학의 창간
사회복지시설평가 실시로 효율성과 책임성의 강화, 국민기초생활보장제도 시행
지역사회복지협의체 시범사업 실시
전자정부의 구축으로 정보화시스템이 사회복지행정 실천에 접목
사회복
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실천적 방안
1. 개방성(Openness) : 모든 세대에 대한 참여 기회 개방
1) 각 세대와 세대공동체에 대한 이해의 확대
2) 세대공동체 교육 프로그램 개발 및 제공 주체의 다양화
3) 세대공동체 교육 주체들간의 협력과 홍보 확대
2. 접근성(Accessibili
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복지의 내용과 예산
3) 장애발생의 예방과 재활프로그램의 실태
4) 장애인 교육실태
5) 장애인 고용실태
6) 장애인의 성에 관한 문제
3. 장애인복지정책의 개선방향
1) 소득보장과 장애인복지서비스의 강화
2) 장애인의 사회
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복지의 제도적 근거
1. 영유아보육법
2. 아동복지법
3. 모자복지법
4. 노인복지법
5. 장애인복지법
6. 정신보건법
7. 국민기초생활보장법
Ⅲ. 사회발전안전망(Social Generative Safety Net: SGSN)
Ⅳ. 사회환경 변화와 민간사회복지체계
Ⅴ. 사
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복지사의 자격
4) 사회 복지사가 하는 일
5) 우리나라 사회 복지사의 활동역사
6) 전문가로서의 자세
7) 전문성 개발을 위한 노력
8) 경제적 이득에 대한 태도
9) 사회복지사의 진출분야와 활동
4.사회복지실천사례
1) 아동복지
2) 청소년
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실천가 협회
http://www.guswc.org/ - 길음 종합사회복지관 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
제1절 학교사회사업의 개념
제 2절 발전 과정
제 3절 학교사회사업의 필요성
제 4절 학교사회사업의 대상과 역할
제 5절 학교사회사업의 실천모
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발전시키기 나갈 수 있도록 법으로는 중요보다는 교육청으로부터 차별하지 말았으면 좋겠다. 제1장 서론.
문제제기 및 연구목적
제2장 본론.
제1절 학교사회복지 개념
제2절 우리나라 학교사회복지의 실시현황
제2절 학교사회사업의
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서비스(NHS)
(2) 주택
(3) 대인서비스
(4) 사회보장
5. 블레어 정부의 복지 개혁 : 새로운 복지 계약
(1) 노동을 통한 복지
(2) 새로운 복지 파트너쉽
(3) 복지서비스 양질화
(4) 장애인의 존엄성 재고
(5) 가족과 아동 복지 증진
(6) 사
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복지의 의미와 개념
Ⅲ. 사회복지연구의 학문적 발전
Ⅳ. 정부의 사회복지 이념
Ⅴ. 사회복지시설의 유형
1. 시설을 구분하는 기준에 따른 분류
2. 사회복지사업법에서 규정하고 있는 사회복지시설의 유형
1) 아동복지법에 의한 아동
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아동복지를 담당하는 사회사업가 및 기타 전문인들의 적극적인 참여가 있어야 한다고 생각된다.
참고문헌
이종복, 이배근, 1997, 아동학대의 원인과 대책, 홍익제,
이용교, 아동학대의 실태와 보호서비스의 모색, 1996
허남순, 아동학대의 실태
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