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복지학개론. 유범상, 김종해, 여유진 지음. 출판문화원. 2019
나눔과 시민권: https://www.youtube.com/watch?v=l6s7lz9QIaQ
노년의 나눔과 시민권: https://www.youtube.com/watch?v=pwY_8sduSXw Ⅰ. 문제 1
1. 1강- 참치캔 사건
2. 3강- 위험사회- 홍수 사건
Ⅱ. 문제 2
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복지학개론 중간과제물을 통해, 인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여 그 내용을 간단히 요약하고, 어떤 점에서 인상 깊었고, 이것을 통해 어떤 생각을 하게 되었는지를 설명한 다음, 시민권의 관점(보편적 복지와 복지국가유형)에서 노
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복지학개론 중간과제물을 통해, 인천 초등학생 형제 라면 화재 사건을 선택하여 참치캔을 바라보는 두 관점(개인 혹은 가족의 책임인가, 사회 혹은 국가의 책임인가)에서 서술해보았다. 인천 초등학생 형제 라면 화재 사건은 엄마의 방임과
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복지학개론 중간과제물을 통해, 1강에서 7강까지의 강의를 들은 후, “가장 인상깊은 사건 혹은 장면을 한 개 선택하여 아래의 내용에 답하시오. ① 그 내용을 간단히 요약하시오. ② 이것이 왜 본인에게 인상깊었는지를 서술하시오.”, “참
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개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
애덤 스미스(2018). 한 권으로 읽는 국부론. 안재욱 옮김. 박영사. 1. <사회복지학개론> 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐 것이 있다면 무엇인지를 소개하고 어떻게 바뀌었는지를 서술하시오.
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3- 노인보호시설의 부족
4- 노인여가프로그램의 부족
제4장. 한국노인복지정책의 개선과제
1- 사회구성의 변화
2- 노인이미지 제고
3- 정부와 민간의 역할분담
4- 개인의 노후준비와 사회적서비스의 다양화
제5장. 결론
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복지학개론 중간과제물 통해, 세월호와 가습기살균제 사건을 두 가지 관점(개인의 책임으로 보는 관점, 사회의 책임으로 보는 관점)에서 서술해 보았다. 사회를 구성하는 모든 조직체, 즉, 정부, 기업, 공공기관, 학교, 병원, 종교단체, 노조,
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개론, 창지사.
4) 위키백과, 가습기 살균제 사건, ko.wikipedia.org.
5) 코로나바이러스감염증-19(COVID-19), ncov.mohw.go.kr.
[비고]
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개론. 한국방송통신대학교출판문화원.
장인협, 이혜경, 오정수(2013). 사회복지학 : [개정판 3판]. 서울대학교출판문화원.
기타오카 다카요시(2012). 복지강국 스웨덴, 경쟁력의 비밀. 위즈덤하우스.
노암 촘스키(1999). 그들에게 국민은 없다. 모색.
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복지학개론 교안
2. 박영숙. \"사회복지서비스 전달체계의 현황과 과제.\" 교정복지연구 15 (2009): 47-63.
3. 지은구. \"한국 사회복지 서비스 전달체계의 특성.\" 민족연구 51 (2012): 174-203. 1.
서론
2.
본론
1) 민간사회복지 전달체계의 특징
2
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