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학업성취능력 신장을 위한 수준별 교육과정 운영, 안성고등학교, 1997
- 정선숙, 학습자 중심의 수준별 교육과정 운영을 통한 자기주도적 학습능력 신장, 교실수업개선 실천 연구보고서, 2001
- 전라남도교육청, 수준별 교육과정 연수자료, 광주
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대학교 국방관리 대학원 국방관리전공, 2008
- 정승희, 「사회적 태만의 영향요인: 과업 특성, 집단 특성, 개인 성향을 중심으로」, 고려대 학교 대학원 경영학과, 2003
- 전미영, 「상대적 기준에 의한 자기평가가 사회적 태만에 미치는 영향」,
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대학교 대학원 석사학위논문.
* 박경숙(1986), 자폐아의 감각 통합 기능 증진에 관한 연구, 박사학위논문, 이화여자대학교.
* 서선진(1997), 경도 정신지체 학생의 과제수행 행동과 학업 성취 향상을 위한 자기 감독의 효과 연구, 이화여자대학교
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대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
장선영 / 웹기반 문제해결 학습에서 스캐폴딩 유형이 문제 해결 단계에 미치는 효과, 2005,서울대 석사논문, 2005
차효진 / 웹 기반 학습 환경에서 스캐폴딩 유형과 통제 수준이 학업 성취에 미치는 영향, 한양
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대학교출판부, 2002.
5. 김희수, 『원격교육 교수 학습을 위한 원격교육론』, 한올출판사, 2003.
6. 박진형, 원격대학생들의 학업중단 관련 요인 연구, 서울대학교 교육대학원 석사논문, 1998.
7. Otto Peters 지음/김재웅·방명숙 옮김, 『정보사회의 열
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학업적 자기효능감과 학교적응 비교 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
정인선(2006). 부모의 양육행동 및 형제관계와 아동의 행동문제와의 관계. 한남대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 형제순위와 가족 안에서
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학과 1학년 인간과 과학 공통] 이와 같은 맥락에서 인터넷 기사나 방송보도 사례를 참고하여 최근 각종 언론과 웹상에서 이슈가 되고 있는 “잊혀질 권리”의 실현 가능성에 대해서 논해보시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 잊혀질 권
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적극적으로 참여하고 학업에도 열중하여 훌륭한 간호사가 되도록 노력하겠습니다. 서론
1.전문가로서의 직업관
2.건강을 돌보는 직업인으로서의 사명의식
3.협동심(팀워크)
4.배려하는 마음
5.자기관리
6.책임감
결론
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대한 이해
2) 수업 주제 및 내용
3) 실습에 임하는 자세 및 노력
2. 한국어 강의참관
1) 한국어 강의참관 일지
3. 모의수업
1) 모의수업 전 단계
2) 모의수업 단계
3) 모의수업 후 단계 (최종 교안)
4. 실습을 마치며 (성찰 및 자기 평가)
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학업에도 자신감이 생기고 삶을 풍요롭고 여유있게 즐길 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 한국방송통신대학교 편집부, 정신건강과간호 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2013.
2. 에밀쿠에, 에밀쿠에의 자시암시, 도서출판 하늘아래, 2003.
3. 도복늠
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