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가 무엇인가 하는 점이고, 효율성은 앞에서 얻은 효과 가 경제적으로 어느 정도의 비용을 들여 효과를 보았느냐 하는 것이다.
2) 책임성의 대상 - 대상은 클라이언트, 사회, 사회복지 전문직이라고 할 수 있다.
3) 행정가의 역할 - 행정가의 역
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과정의 명확화
- 활동요소는 프로그램의 수행을 위한 서비스 제공활동, 행정활동, 지역사회활동을 포함한다.
- 사회복지사나 자원봉사자가 담당하며, 프로그램 관리자는 이러한 활동을 총괄 또는 조정하는 역할을 한다.
- 구체적 프로그램의
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가져가서 평가인증 일정을 소화하고 있다.
참고문헌
이영애 외(2015). 유아교육기관 운영관리. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김지 외(2007). 유아관찰 및 평가. 양서원.
양옥성(2002). 유아교육기관 종합평가인증제 모형개발. 창지사.
정원주(20
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임상간호사의 근거기반실무 실행 구조모형
이연경, 2016, 한국보건행정학회, <한국보건행정학회 학술대회논문집> 2016권 1호, pp.164-174
조경숙, 2016, 한국사회복지정책학회, <사회정책연합 공동학술대회 자료집> 2016권 0호, pp.363-374
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행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 생애전환기대상
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복지에 대한 홍보
학교사회복지가 활성화되기 위해서는 사회복지계를 포함한 학교와 학생뿐만 아니라, 학부모 및 지역사회 주요 인사들의 올바른 이해와 참여가 이루어질 때 가능하므로 이들 전체가 학교사회복지에 대한 이해와 필요성을
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개념
1) 통합 교육의 정의
2) 통합교육의 역사적 배경
3) 통합교육의 유형
2. 통합교육의 필요성
1)통합교육의 효과
2)통합교육의 필요성
3. 통합교육에 관한 연구
1) 연구의 필요성 및 목적
2) 연구 방법
4. 성과있는 통합교육의 조건
5.통
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개념
5 정신장애인 자조집단
6 정신장애인 위한 사례관리
Ⅲ결론
1 정신보건 사회사업의 실태와 문제점
2 정신보건 사회사업의 발전방향
Ⅳ기관방문
1‘곽호순병원’소개
2‘곽호순병원’정신보건사회복지사 interview
Ⅴ기관방문
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가. 프로그램의 방향과 개발․보급
나. 자발적 참여의 유도
다. 프로그램 지도자 양성과 교육방법의 다양화
라. 학교 교과과정과 지역사회학교 프로그램의 유기적 연계
마. 훌륭한 인간관계와 의사소통체제 확립
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