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6) 학교 연계 통합 서비스 모델
7) 생태체계모형
8) 기관간 협력모델
5. 한국의 학교사회사업의 실천 모형
1) 복지관과 학교와의 협력모형
2) 학교내 학교사회사업 상주모형
3) 상담센터 모형
6. 맺는 말
7. 참고 자료
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원인
Ⅳ. 학교폭력 실태 분석
1. 학교폭력 실태
2. 주요검거 사례
Ⅴ. 학교폭력 근절대책 및 지도방안
1. 학교폭력 예방교육
2. 학교폭력 근절대책
3. 분야별 범죄 예방지도
Ⅵ. 기관·단체 협조사항
1. 행 정
2. 교 육
3. 사회단체
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요소
- 정서적 요소
- 운동적 요소
39. 건강가정지원센터의 추진사업 구성
- 주제별 사업
- 특성별 사업
- 별도 지원사업
40. 건강가정사가 협력하는 주요 관련자
- 건강가정사업정책가 및 행정가
- 건강가정연구자 및 교육자
- 자원봉사자
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행정자치대학원 석사학위논문, 2006
국내 입양사업과 공개입양 활성화 방안에 관한 연구 - 정순란, 원광대학교 행정대학원 석사학위논문, 2005
국내입양제도의 개선방안 - 김선경, 동아대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2005
아동복지론 - 김
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복지권의 보장을 위해 다양한 사회복지 개입이 필요한 대상이다. 특히, 여성장애인은 그동안 사회의 저변에 숨어있는 잠재력 클라이언트로서 인권취약성이 가시화 되지 않는 인구집단이다. 이러한 측면에서 여성장애인에 대한 서비스는 우
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요약 <심리검사결과(해당사례에 한하여), 상담과정 요약>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획 - 장애아동과 가족전체로 구분하여 두 가지 작성
Ⅷ. 김 아동과 모 심리평가 결과 보고
Ⅸ. 세부프로그램 내용
Ⅹ. 추후평가방법 및 지속계입계획
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전달 방식
3) 관리자의 보조
4) 보고서의 검토
5) 자료계획의 점검
6) 정보체계간의 연계
4. 사회복지기관의 전산화
1) 컴퓨터의 도입과 인력조정
2) 기관의 자료관리
3) 데이터베이스의 구축
5. 사회복지기관 사례분석
[참고문헌]
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프로그램
A. 프로그램 구성
B. 프로그램 내용
V. 연구 방법
A. 연구 대상
B. 연구 절차
C. 측정 도구
D. 자료 분석
VI. 결과
A. 자아존중감 사전-사후 척도 검사 T-test 분석
B. 자아존중감 변화
VII. 결론 및 제언
A. 결론
B. 제언
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우선순위와 의사결정
1) 의사 결정(decision making)
2) 우선순위
3) 합리적 의사결정을 위한 도구들
3. 프로그램 기획의 단계
(1) 문제 확인
(2) 목적 설정
(3) 프로그래밍
(4) 실행과 평가
4. 프로그램의 분석 틀
참고문헌
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행정대학원. 사회복지학과.
21). 이춘재외 (1988). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
22). 장수한(1993). 상담사례분석을 통한 청소년 가출의 원인과 대책. 부산대 대학원. 사회복지학과
23). 장인협(1984). 아동복지론. 서울대출판부
24). 최재석(1982).
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