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부 효과를 극대화하기 위한 정부차원의 대북 CDM 협력방안들도 적극적으로 수립되어야 할 것이다.
2. 연구의 한계점 및 후속과제
본 연구의 목적은 기후변화의 대응과 녹색 한반도 실현을 위한 CDM 사업의 남북이 공동으로 협력할 수 있는 정책
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교육이라도 소외당하지 않는 체제의 개발에 있다고 할 수 있다. 따라서 평생교육의 제도를 이행하는 데에 있어서는 다양한 교육 형태간의 「협력(cooperation)체제」를 개발하는 것이 필요하며 교육정책의 결정 과정에 모든 사람들의 참여를 보
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교육과정평가원
정택희(2003), 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제, 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 학국교육개발원.
정택희, 김주후, 김주아(2004), 시도교육청 학교평가 공통지표, 한국교육
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체제를 통해 국제적인 보호를 받아야 할 것이다.
3. 결 론
군비통제를 위해서는 강력하고 법직효력이 있으며 국제적, 군사적인 보호를 받을 수 있는 평화관리기구의 설립이 가장 중요하다. 이러한 기구는 한반도 주변국을 포함한 미국, 중국,
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