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장애인, 저소득층 등 다양한 대상자들을 위한 심리적 지원 프로그램을 기획·실행하며, 정신 건강의 사회적 격차 해소에 기여하겠습니다. 지역 보건소, 사회복지기관, 비영리 단체 등과 협력하여 정신 건강 캠페인, 예방 교육, 조기 개입 프로
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교육하였고 그네들에게 사물놀이, 태권도 시범을 보여주었으며 각종 노력봉사도 하였습니다. 이 활동을 통해 자원봉사자로서 가장 큰 삶의 보람도 느꼈고 세상의 이면을 바라보는 새로운 눈을 얻었습니다.
5. 입사후 포부
큰 일을 하는 사람
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교육학과로 진로를 수정하였습니다.
대학에 진학 후 학과의 특성상 장애인들을 많이 대하게 되었습니다. 그전까지만 해도 장애인이 우리 집에만 있는 것으로 알았는데 사회적으로 많은 장애인들이 있고, 그런 장애인들의 숫자에 비해 교육시
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교육과정을 계획하고 조직, 분석, 평가하겠습니다.
그리고 유아들로 하여금 긍정적 자아개념을 통한 자아실현을 돕는 정서적 지원뿐만 아니라 유아의 성장과 발달의 이해를 돕기 위해 부모는 물론 지역사회와 관련하여 정보와 지식을 공유하
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있다면 말씀하십시오.
2) 자신의 인생지표(멘토)가 되는 사람이 있다면? 그 이유는?
3) 학생의 가족관계를 자세히 적으시오.
4) 즐겨하는 스포츠가 있다면 어떤 것입니까?
5) 10년 후의 당신 모습(또는 회사에서의 모습)을 서술 하십시오.
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프로그램을 설계하고, 그 효과를 실증적으로 검증할 것입니다.
4. 가족의 역할과 청소년 정신 건강
가족은 청소년의 심리적 발달에 큰 영향을 미치는 요소입니다. 이 연구에서는 가족 구성원 간의 의사소통 방식, 부모의 양육 스타일, 가족의
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부모님의 맞벌이생활로 외조부모님 밑에서 자라온 저는 어른에 대한 공경과 예절교육의 중요성을 배우며 자라왔습니다. 어렸을 때부터 장애를 가지고 있는 동생을 돌봄으로써 자연스럽게 타인에 대한 배려하는 마음과 책임감을 배우게 되었
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교육과로 편입을 하게 되었습니다. 영어교육과에서 다양한 활동을 통해 더 많은 것을 배웠고, 정신적인 성장을 이루었습니다.
2) 성격
미국인 친구들은 웃음이 많았던 저를 ”Happy, Happy OO"로 불렀습니다. 2010년 미국 장애 어린이 캠프에서 카운
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교육과 실습을 통해 이러한 전문성을 키웠습니다.
둘째, 의사소통 능력이 중요합니다. 아동과의 소통은 물론, 부모님과의 상담에서도 효과적인 의사소통이 필요합니다. 저는 자원봉사 활동을 통해 다양한 사람들과의 소통 경험을 쌓았으며,
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부모와 가족들과 원만한 관계를 형성할 수 있도록 원만한 인격을 지니고 부모들과 소통하겠습니다. 아이의 사소한 일까지 부모에게 알려줌으로써 아이의 사소한 것까지 신경을 써주고 있다는 믿음을 부모들에게 전해주며 우호적인 관계를
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