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①일화기록
②행동목록법(checklist or inventories)
③평정척도법(rating scale)
④유아 작업활동의 수집(work sampling)
⑤흥미영역 평가
⑥교사-부모-유아 면담
⑦표준화 검사
⑧교사제작 비형식적 검사
⑨자기 평가
⑩게임
(2)프로그램의 평가
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부모의 경제수준에 따른 합리적인 보육료 지원과 재정지원체계의 마련
4) 보육교사 양성체제의 개선
5) 양질의 보육프로그램 개발 및 체계화된 교사 재교육
6) 보육시설에 대한 관리감독 실시
7) 높은 교사 대 영유아 비율의 문제
8) 국 공립 보
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교육이 추구해야 하는 중요한 내용은 인간의 성장발달 과정에 대한 정확한 이해와 발달단계별 학습의 가능성 그리고 보다 심오한 인생에 대한 교육적 탐색이 되어야 함을 다시한번 생각하며 이 글을 마친다. 개관: 유아기-아동-청년기-성
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원인
1) 정신병리학적 관점
2) 발달론적 관점
3) 사회학습이론
2. 이런 일이 생기지 않도록 하는 방법
1) 가정방문 부모교육
2) 아동학대 행위자에 대한 부모교육
3) 아동학대 예방과 부모성찰
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육 프로그램을 마련할 필요가 있다.
2. 한부모가정 이해교육
한부모 가정의 이해교육은 크게 교사, 유아, 부모를 대상으로 이루어진다. 한부모 가정과 이해교육 먼저 교사부터 시작된다. 이는 한부모 가정 이해교육에서 교사의 역할이 얼마
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영향
3. 심리적 발달
1) 정서발달
2) 인지발달
3) 자아정체감의 발달
4) 가치관 형성
4. 사회적 발달
1) 가족관계
2) 친구관계
3) 청소년기의 부모역할
4) 청소년기에 나타나는 주요 문제들
5. 청소년기의 부적응 행동
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유아기는 다른 성장상태보다 부모에 대한 의존도가 높기 때문에 비장애유아 뿐만 아니라 장애유아 부모가 자신의 자녀의 발달과 교육에 미치는 영향이 매우 크기 때문에 장애유아 부모들은 통합교육에 직접 참여하여 가정과 유치원에서 조
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인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치료 프로그램
(6) 집단놀이치료 프로그램
(7) 생태학적놀이치료
(8) 가족놀이치료
(9) 형제놀이치료
(10) 모-아/ 부-아 애착증진 놀이치료
(11) 부모-자녀 관계 놀이 치료
III. 결론
* 참고자료
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유아의 안전행동에 긍정적인 영향을 보인 것으로 보고 하였고,
김혜금(2006)은 영유아 부모들을 대상으로 하는 가정안전교육 프로그램에서 문제상황을 중심으로 모둠별 토론, 시청각 매체를 활용한 강의, 실습, 역할극 등의 다양한 교수-학습
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부모교육 프로그램의 효과에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
황옥자(1987). <STEP>프로그램의 한국 적용가능성 탐색 연구어머니의 자아개념, 양육태도, 유아 행동에 미치는 영향을 중심으로. 서울중앙대학교 대학원
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