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역할의 본보기를 보여주어 유아가 올바른 성 역할에 대한 개념을 세울 수 있도록 도와주어야 한다.
Ⅲ. 결 론
부모는 아이가 태어난 후 성인이 되기까지 각 시기에 맞는 적절한 양육과 교육의 내용을 제공해 주어야 한다. 앞서 설명한 바와 같
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부모의 역할
1) 교육의 방법
Kohlberg의 도덕성 발달이론은 부모나 교사들이 아동의 연령에 따라 도덕교육을 어떻게 할 것인가에 대한 구체적인 방법을 제시해 주고 있다. 어린 자녀의 경우 나쁜 행동을 했을 때는 즉각적인 벌로 자녀의 행동이
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부모교육이론 비교
현대의 부모들은 사회의 변화로 인해 그들의 부모 세대가 행하였던 방식이 아닌 새로운 양육 방법을 필요로 하게 되었다. 이러한 요구에 부응하기 위해 등장한 새로운 양육방법은 부모들도 학습자가 되어 부모 역할을 배
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부모교육. 서울 : 정민사.
이원영. (1983). 현대 부모교육의 개념과 부모의 자녀 교육관. 부모교육 심포지음1. 서울 : 어린이 교육협회.
정문자. (1980). 부모교육의 원리와 방법. 서울 : 교육과학사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육이란?
2. 부
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부모 역할 수행에 필요한 도움을 제공할 수 있도록 하는 활성화가 이루어져야 할 것이라 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김익균 외 공저(2009), 부모교육, 파워북
2. 연미희 외 공저(2009), 부모교육의 이론과 실제, 동문사
3. 우희정 외 공저(2009), 훈련
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부모 역할 수행에 필요한 도움을 제공할 수 있도록 하는 활성화가 이루어져야 할 것이라 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김익균 외 공저(2009), 부모교육, 파워북
2. 연미희 외 공저(2009), 부모교육의 이론과 실제, 동문사
3. 우희정 외 공저(2009), 훈련
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론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 현대 부모교육 이론
1) 민주적 부모교육 이론
2) 인본주의적 부모교육이론
3) 부모효율성 훈련
4) 효율적 부모역할을 위한 체계적 훈련
5) 적극적 부
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교육하는 동안 훈련받은 지도자가 참석한다. 지도자는 부모들을 지지하고 도움을 주며 부모들이 해온 과제를 살펴보고 다음의 과제를 내주며 독서한 것에 대한 토의를 유도한다. 지도자의 보다 중요한 역할은 부모들이 교육받은 원리를 자녀
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론
이 가족교육론 과제를 통해 가족의 개념과 성인 자녀와 부모 간의 관계 개선에 대한 깊이 있는 이해를 도모하였다. 가족에 대한 개인적인 관점과 타인의 시각을 비교 분석함으로써, 가족이라는 개념이 다양한 요소에 의해 어떻게 형성되
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훈련중심의 부모교육, 학지사
4. 고정곤 외 공저(2008), 부모교육의 이론과 실제, 양서원
5. 박성연 외 공저(2008), 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사
6. 정옥분 외 공저(2004), 부모교육 - 부모역할의 이해, 양서원
7. 김현주 외 공저
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