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론 성정현·여지영· 우국희 ·최승희 공저 양서원
2. 가족문제론 이영숙 외 학지사
3. 이혼발생에 영향을 미치는 요인 분석 이무영, 이소희 숙명여대박사 2003
4. 강신택. 정홍익. 1988. 사회이론. 서울: 한국방송통신대학 출판부.
5. 김명자. 1991. “
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(胎)갈기와 금(禁)줄치기
2) 왼쪽 안기 수유(授乳)
3) 목욕과 아기 옷
4) 아명(兒名)과 관명(冠名)
3. 감각훈련
1) 미각훈련
2) 동작훈련
4. 동작훈련
1) 아기놀이로서 동작훈련
2) 아기업기와 아기외출
3) 아기놀이의 특징
Ⅲ. 결 론
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가족복지의 대상
1) 가족의 욕구와 가족문제 이해
2) 가족의 욕구
3) 가족 문제
3. 가족복지의 실천방법론
1) 가족복지의 주체
2) 가족사회사업
3) 가족치료
4) 가족사회복지사의 역할
5) 가족복지서비스
참고문헌
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론, 교육의 계속적인 혁신을 가져오도록 하기 위해서는 각 영유아 보육 및 유아교육기관의 지도자 즉, 원장의 지도성이 매우 중심적인 역할을 한다고 할 것이다.
그러므로 원장의 자율적 결정자, 교육과정 전문가, 화합을 지향하는 갈등조정
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유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1) 시설물 안전점검의 생활화
2) 역할 분담
3) 안전교육프로그램
4) 교구와 교수자료
5) 부모교육의 실천과 활성화
6) 행정기관의 공조
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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론지도
5) 교수매체
6) 평가하기
4. 유아교육기관 방문 후 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 [느낀점]
1) 방문기관소개
2) 면담 및 관찰
3) 유아교사의 교수행동
4) 유아
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교육이나 교사교육, 부모교육을 위해 활용할 수 있도록 하는 것이 필요하고 볼 수 있다.
Ⅵ. 결 론
영유아에게 건강교육을 실시하기 위한 효과적인 방법은 교사가 가르쳐 주는 것보다 유아들이 직접 일상생활의 다양한 경험이나 활동을 통해
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론, 공동체
서영숙 외 공저(1997), 현대사회와 가족복지, 숙명여자대학교출판부
박영옥(1992) 국내입양에 관한 사회인식의 전환, 홀트소식.
배태순 (1989). “한국 입양부모들의 입양태도에 관한 연구”, 사회과학연구, 창간호,
경남대학교 사회과
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교육 프로그램
5. 박물관
1) 현황
2) 교육 프로그램
Ⅴ. 결 론
이상의 연구 결과를 토대로 다음과 같은 결론을 얻을 수 있다.
첫째, 평생교육은 신지식 및 기술 습득과 취미.여가활용 목적으로 1주일에 3-4시간 정도 건강/스포츠나 직업훈련 및 시
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부모가 요구한 입양부모교육, 입양부모상담, 입양자녀와 대화나누기, 미혼모ㆍ입양부모 교류 등 사후관리 서비스 프로그램에 대한 개발이 필요하다.
♧참고 문헌 및 자료
김혜경외 6명 공저, 가족복지론, 공동체
김인숙 외 5명 공저, 여성복
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