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론 [마무리]
이번 리포트를 통해 좀 더 구체적으로 이혼이나 사별을 통해 많은 아픔과 슬픔 속에서 모자 가정을 이루어 사는 그들에 대해 좀 더 알 수 있는 기회였습니다.
요즘은 저희 주위에도 이런 이유로 모자 가정을 이루어 살게 되는 가
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교육 : 사회적 지성을 잘 발달시킬 수 있도록 충분한 기회를 주는 데 목적.
33.칸트
-양육 : 자연적 성장이 원만하게 잘 이루어지도록 함
-훈육 : 교육을 통해 동물적인 본성을 인간적 본성으로 바꾸는 것.
-도덕적 도야
*복종의 원리
*진실성의
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교육, 훈련, 전문 인력을 양성하는 전문기관 지정 등이 실시되어야 할 것이다. 가족복지론 성정현 외 3명 양서원 2004 . 9 . 1
Ⅷ. 느낀 점
요즘 우리 사회에서 흔히 볼 수 있는 사회문제여서 우리 조는 알코올 문제에 대하여 개입해 보도록 했었
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론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강이란
2. 현재 자신의 정신건강 상태를 1~10점 중 몇 점을 줄 수 있으며 그 이유는 무엇인가?
3. 정신건강 향상을 위해 자신이 하고 있는 노력
1) 상호작용
2) 심리적 안녕감
3) 부모교육
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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훈련하고, 함께 일 하는 집단이 내담자들에게 새로운 서비스를 잘 전달하도록 적절하게 토론할 수 있도록 훈련을 시켜 능력을 갖추게 하는데 주의를 기울였는가?
- ⑤ 지도자들이 좋은 이론과 가능한 연구에 기초해 프로그램과 정책을 개발하
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3. 사후 지도
제 3 절 개인적 측면
1. 지지적인 상담의 제공
2. 대처 기술의 훈련
제 4 절 가족적 측면
1. 가족치료
2. 부모교육
제 5 절 사회적 측면
1. 청소년 전용․이용시설의 확대
2. 지역사회 자원 활용 방안
제 Ⅴ 장 결 론
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역할
4) 시간
5) 기대효과
4. 개입 단계
1) 의사소통기술교육
① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기법
① 주장훈련
② 역할놀이
3) 환경적 개입
① 지역사회 내에 존재하는 자원동원 및 연계
5. 종결단계
1) 종결결정 관련 사용도구
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교육 프로그램에 참석하도록 하여 당뇨병에 대한 전반적인 지식, 인슐린 요법, 운동요법, 영양관리, 생활관리에 대한 기초교육을 제공하고 퇴원 후에는 매월 1회 실시되는 정기 부모모임에 참석하도록 한다.
Ⅲ 결 론
당뇨병은 다른 질병에 비
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3. 신체적 건강 영역
Ⅲ. 사례
1. 내원경위
2. 사정
1) 사회적 기능수행 영역
2) 환경역 영역
3) 신체적 건강 영역
3. 지원계획수립
1) 사회적 기능수행 영역
(1) 아동
(2) 부모
2) 환경적 영역
3) 신체적 건강 영역
Ⅳ. 결론
*참고문헌
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어떻게 배우고 익힐 것인가?
• 효과적인 의사소통 방법과 기술을 어떻게 배우고 익힐 것인가?
• 평등한 가족을 만들기 위해 무엇을 배우고 익힐 것인가?
• 유능한 부모가 되기 위해 어떤 교육과 훈련을 받을 것인가?
3. 결론
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