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교육을 위한 복지실천의 대략적인 내용과 아울러 현재 복지시설의 개선점에 대해 조사. 분석해 보았다.
맞벌이 가정의 아동에 있어서의 실천은 양육의 1차 책임자인 가정과 그 가족 즉 부모의 양육상의 부적절함에 대한 보충이며, 이것은 단
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교육을 통합한 전문적 맞춤 서비스를 제공하는 국가 주도의 선진 아동복지 프로그램.
지방자치단체사업 경기도 용인시, 과천시, 성남시에서 주체가 되어 실시 Ⅰ. 학교사회복지의 정의와 목적
1) 정의
· 대표적 학자들
2) 학교사회복지
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프로그램의 질적 향상 및 다양화 요구
- 단순한 입소자의 보호뿐 아니라 상담 및 교육 등 치료적 예방적 기능도 병행해야 하 며 프로그램의 질적 향상 및 다양화가 시급히 되어야 한다. 이를 위해서는 부모교육 및 가 족 치료의 실시, 서비스
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교육 위탁아동양육프로그램(3)
위탁부모 및 친부모교육(3)
가정위탁보호사업의 이해(8)
아동심리평가의 이해(8)
아동상담이론(8)
가족보존을 위한 사례관리(8)
가정위탁 상담사례 실습(12)
50 시간
7. 가정위탁아동을 위한 복지서비스 현황
가정위
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교육적 재활서비스 등 각종 서비스 제공을 제도적으로 보장.
(6) 아동학대에 대한 대책의 강화
- 아동학대 예방 및 학대발생시 신고할 수 있도록 대중과 신고의무자의 인식변화를 위한 홍보·교육활동이 이루어져야 한다.
- 아동학대예방센터
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부모교육 등 가정문제 전반에 걸쳐 전문적인 상담을 제공할 수 있는 프로그램이 개발되어야 한다.
3) 요보호 청소년을 위한 복지 서비스의 강화
우리나라의 청소년복지 서비스는 요보호 청소년을 중심으로 주로 구호나 생존 차원의 복지정책
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교육을 실시해야 한다. 그러나 이렇게 청소년문화센터와 자살예방센터가 있음에도 센터에 대해 잘 알지 해 이용하지 못하는 청소년들이 있다. 이런 청소년들을 위해서 지역과 센터 그리고 학교가 연합연계하여 적극적인 홍보를 하는 것이 필
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부모교육이나 상담, 치료 서비스를 직접 실시할 수 있는 사회복지관을 적극적으로 활용하는 것도 아동학대에 관한 대책이 될 수 있을 것이다. 왜냐하면 지역사회와 밀접한 관계를 형성하고 있으므로 프로그램 개발과 자원 개발 및 프로그램
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부모교육이나 상담, 치료 서비스를 직접 실시할 수 있는 사회복지관을 적극적으로 활용하는 것도 아동학대에 관한 대책이 될 수 있을 것이다. 왜냐하면 지역사회와 밀접한 관계를 형성하고 있으므로 프로그램 개발과 자원 개발 및 프로그램
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부모교육이나 상담, 치료 서비스를 직접 실시할 수 있는 사회복지관을 적극적으로 활용하는 것도 아동학대에 관한 대책이 될 수 있을 것이다. 왜냐하면 지역사회와 밀접한 관계를 형성하고 있으므로 프로그램 개발과 자원 개발 및 프로그램
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