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한부모가정연구」.서울：한국한부모가정연구소.
황은숙.(2009).「싱글맘가정의 삶과 지원체계」.서울：한국한부모가정연구소.
박태영.(2007).이혼한 한부모 가정에 대한 가족치료.「사회과학논총」,제9집
권중달(2004),“한국가족주의의 변화과
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교육의 질을 어느 정도 높일 순 있으나 중고등학교 등 고학년까지의 아이들을 모두 포괄할 수 있는 것은 아니다. 따라서 지역에서 학원 등과 연계하여 한부모가정의 아이들이 스티그마 없이 학원의 교육 서비스를 무료로 이용할 수 있도록 해
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 한부모가족
I. 한부모가족에 대한 개념
1. 한부모가족의 정의
2. 한부모가족에 대한 용어
II. 한부
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부모 가족 사회적 편견에 두번 운다 정부, 한부모가족 지원 눈뜨나
방준식기자 anubis74 @busanilbo.com
다문화가정 아동 재학률 21.7%에 불과
2011년 12월 30일 (금) 17:33:16 박수란 기자 union@newscj.com 가족의 형태 변화로 야기되는 아동문제
혼합
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가정의 지원 프로그램』한국여성민우회 가족과성상담소
9. 신경혜 부소장『우리 사회의 한부모』한국여성민우회 가족과성상담소
10. 통계청, 보건복지부, 여성가족부
http://www.root.or.kr/ho/moj-2.htm 『가족제도의 변화와 가족제도』
http://blog.na
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부모 가구비율.
한국여성민우회 http//blog.naver.com/odilia72
로엔비 http://www.lawnb.com/
법제처 http://www.moleg.go.kr/main/main.do
부산여성사회교육원 http://www.feminedu.or.kr Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 한부모여성
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위한 목회상담적 연구”, 이화여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다양한 가족의 유형 및 현황
2. 다양성이라는 관점에서 본인 가족 점검
3. 가족의 기능성 강화 또는 역기능적 특성 감소를 위해 받으면 좋을 교육
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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ostat.go.kr/
한부모가정연구소. http://www.hanbumo.org/ 제 1장 서론 p3
제 2장 본론 p4
Ⅰ 이혼 및 재혼, 한 부모 가정 p4
Ⅱ 기관방문 p14
제 3장 결론 p 22
1. 기관의 강점과 약점 p22
2. 정책적 제언 p23
제 4장 참고문헌 p 25
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한부모가정 부모의 양육 역량강화와 자녀의 학교, 사회 적응 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대
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가정교육이 부재한 실정이며 이로 인해 대부분 자녀들의 인성이 바르게 성장하지 못하고 있다. 이에 따라 인성교육 프로그램이 상담소나 지역사회 복지관이나 종교기관 또는 사립기관에서라도 실시되어야 한다.
▶결론
우리 사회의 한부모
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