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하고 교사들과 함께 교육목표를 어디에 둘 것인가를 놓고 토의했다. 학력신장도 중요하지만 인간교육이 우선되야 한다는 데 의견이 일치해6년간 각종 연수와 연구과정을 통해 학과정에 변화를 줬다.
부담임제와 학부모 자원봉사제를 활용,
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교육을 이수한 자를 조건 하에 아동들이 위탁 된 가정에서 편안하게 살아갈 수 있는지에 대한 의사결정권을 주어야 하고 사회복지사들은 위탁가정을 정기적으로 방문하여 아동의 적응력과 위탁부모들의 양육능력 등 보호과정을 지도하고 감
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하고 교사의 역할을 재구성해야 한다. 이는 초등학교 교사와 학교상담자가 앞으로 관심을 가져야 할 과제다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활
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교육을 어떻게 해야되는지에 대해서 간접적으로 알고 있는지도 모른다. ‘아이들앞에서는 숭늉도 못마신다’ 라는 속담처럼 우리의 선인들은 아동기때 모방심리가 상당히 강하다는 것을 인식하고 있었을 수도 있다. 그만큼 유아와 아동의
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관련 장애
5. 자폐증 치료
1)자폐증에 사용되는 약물치료
2)치료 프로그램
6. 기관인터뷰 내용
7. 자폐증에 대한 프로그램
III. 결론 ---------------------------------- 25 ~ 31p
- 감상
** 참고문헌
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교육을 어떻게 해야되는지에 대해서 간접적으로 알고 있는지도 모른다. ‘아이들앞에서는 숭늉도 못마신다’ 라는 속담처럼 우리의 선인들은 아동기때 모방심리가 상당히 강하다는 것을 인식하고 있었을 수도 있다. 그만큼 유아와 아동의
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교육을 어떻게 해야되는지에 대해서 간접적으로 알고 있는지도 모른다. ‘아이들앞에서는 숭늉도 못마신다’ 라는 속담처럼 우리의 선인들은 아동기때 모방심리가 상당히 강하다는 것을 인식하고 있었을 수도 있다. 그만큼 유아와 아동의
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되면서, 격려를 통한 상담 방법이 각광받고 있다.
인간은 누구나 열등감을 가지고 있으며, 이 열등감을 극복하는 방식이 생활양식이고, 이 생활양식의 변화를 주어 인간을 교육하고 재정향 한다는 아들러의 이론은 인간의 약점이나 단점보다
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되었다(방인옥, 2000).
프로젝트 법이 교육에 본격적으로 사용되기 시작한 것은 Kilpatrick이 Dewey의 교육개념과 Thorndike의 학습법칙을 통합 수 있는 방법으로 생각하고부터 이다(Osborn, 1975). 그는 1918년 칼럼비아 대학 논문집『Teacher's College Record
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교육청(2001). 프로젝트 활동의 실제.
5. 노진호(1998). 듀이의 반성적 사고에 근거한 교육이론. 한국교육학회 교육철학연구회. 제 210회 월례학술발표회.
6. 목영해(1998). 구성주의의 본질적인 측면에 대한 몇 가지 고찰. 교육학연구. Vol. 36, No. 1.
7.
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