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고 생각합니다. 그 빛깔과 향기는 남이 만들어 주는 것이 아니라 나 스스로를 사랑하며 끊임없이 가꾸어 가는 과정에서 얻어지는 것입니다. 비록 방황의 과정을 겪으며 잠시 돌아서 오기는 했지만, 이제 저는 저의 빛깔과 향기를 찾았다고 생
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1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으
로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1000자 이내)
1학년 때 특별 장학생으로 입학할 만큼 저는 공부에 자신이 있었습니다. 특히 영어로 세
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교육 현장에서 효과적인 교육방법을 개발하고 제시할 수 있도록 멀티미디어 활용 교육지도법에 대한 교육을 이수하기도 했습니다. 이러한 저의 과학교과과정에 특화된 전문 학업들이 과학교육의 미래를 제시할 수 있는 교사의 자질을 갖게
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국문
절망이라는 새로운 전환점
도전과 변화를 추구하며 본질적 문제를 해결하려는 성장지향적인 성질을 갖고 있습니다. 스무 살이 되던 해, 어머니께서 심장마비로 눈을 감으신 것은 저에게 커다란 상처를 안겼습니다. 군입대를 하고 가족
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직업 선택의 기준은 적성과 열정이라고 생각합니다. 급여가 높거나 안정적이라도 적성에 맞지 않고, 흥미가 없는 일이라면 오랫동안 만족스러
운 직업 생활을 이어갈 수 없을 것입니다. 제 열정은 각종 현장에서 만들어졌습니다. 학업과 동
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이론이 아닌 실제의 동향으로 나타나는 실물 경제에 관심이 많습니다.
특히, 재테크와 경제 국가 또는, 지방 자치 단체가 행정 활동이나 공공 정책을 시행하기 위하여, 자금을 만들어 관리하는 재정 분야에, 흥을 느끼는 재미인 흥미를 느끼고
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연락으로 미션 진행 부스까지 받을 수 있었습니다. 3명이라는 제한된 인원으로 최대 홍보효과를 내기 위해 직접 설명하지 않아도 사람들이 보고 바로 이해할 수 있는 팜플랫 및 판넬을 제작하고, 관심을 유도하기 위해 응원봉, 생수 등 경품도
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라는 생각을 했기 때문입니다. 이러한 시간을 통해서 길러진 능력들은 교육복지사 업무 추진에 있어서 많은 도움이 될 것이라 확신하고 있습니다.
5. 지원 동기와 미래 비전/목표
‘교육복지사라는 직업은 천직.’
약 5년 동안 보육원에서 사
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유아교육의 배움에 있어서는 중앙대학교 대학원만큼 체계화된 커리큘럼과 교과 과정을 겸비한 곳은 없다고 생각합니다. 배움의 길로, 그리고 연구자의 길로 용기 내어 중앙대학교 대학원 문을 두드린 만큼 저는 목표를 향해 끊임없이 정진
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교육대학원인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가될수있는교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는지지원자본인의사례를토대로서술하고, 입학후실천적인성을갖춘미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기재하시오.
2.전공분야에
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