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교육한다.
-가계도를 통해 부모 자신 이해하기, 부모가 자녀에게 갖는 기대를 탐색하기, 자녀의 내면 탐색하기 등을 배우게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 우리나라에서 실시하는 부모교육프로그램을 조사하여 작성해보았다. 우리
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부모교육, 동문사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 우리나라 부모교육의 당면 과제
3. 부모교육 활성화 방안
1) 부모역할에 대한 방향 정립
2) 부모교육 대상 확대
3) 부모교육 내용의 개선 및 보완
3. 본인의 부모교육 운영
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교육기관중심 부모교육프로그램의 발전 방안
미래의 부모교육 프로그램은 부모들에게 전문가의 지식과 기술을 제공함으로써 부모들의 태도와 행동을 변화시키는 부모교육의 의미도 필요하지만, 부모지지의 개념을 강조하는 것도 중요하다.
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프로그램 실제방법
1. 유아교육 기관 중심 부모교육 프로그램
2. 가정 중심 부모교육 프로그램
3. 지역사회 중심 프로그램
4. 우리나라 기관중시 부모교육 프로그램
Ⅶ. 향후 부모교육 프로그램의 방향
Ⅷ. 향후 유아교육 전망
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교육의 과제와 전망 : 가족향상프로그램의 고찰을 통해
최인숙(2006), 훈련중심 부모역할교육, 교육과학사
송정아, 전영자, 김득성(1998). 가족생활교육론, 교문사
이소희, 최덕경, 강기정, 김 훈(2003). 가족문제와 가족복지, 도서출판 양지
송말
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부모교육프로그램이 개발되어야 할 것이다.
참고 자료
이영애 외(2018). 유아교육기관운영관리. 한국방송통신대학교출판문화원.
지옥정(2007). 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법. 창지사.
김성자(2007). 가정연계 유아책 읽기 프로그램의 효과
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부모가정지원센터 -
http://hanbumocenter.org
통계청 -
http://www.nso.go.kr/ 1.한부모가족의 유형과 현황
1) 한부모가족의 정의
2) 한부모가족의 유형과 현황
3) 한부모가족의 현재와 전망
2. 한부모가족의 문제
1) 모자가족의 문제
2) 부자가
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기관(가칭, 유아교육, 보육복지지원청) 신설
2) 직장보육시설 운영 확대, 출산과 육아휴직 문화 확대 보급
3) 보육교사양성과정 정비, 보육교사 신분보장 및 처우개선
4) 부모교육프로그램의 국가정책차원 실시
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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부모가 응용할 수 있는 친구사귀기 프로그램
1) 프로그램의 대상
2) 프로그램의 목적
3) 프로그램의 목표
4) 프로그램의 운영
5) 프로그램의 실행방법
▶ 만나기
▶ 나 바라보기
▶ 관계 바라보기 1
▶ 관계 바라보기 2
▶ 감정다루기
▶
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교육프로그램의 활성화
14) 청소년문제의 예방과 대책
= 아동권리에 비추어 본 아동복지 과제
1) 부모보호 및 대리보호에 대한 권리
2) 기초보건 및 복리권
3) 교육,여가 및 문화 활동에 대한 권리
3. 결론 1. 아동·청소년복지의 발전방향
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