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교육방법의 사용이 증가 되었으며 공감, 이해, 긍정적 사고, 수용 등의 기술을 활용하는 빈도도 증가한 것으로 나타났다. 유아에게 미치는 효과로서 프로그램에 참여한 부모의 자녀들은 도덕적 추론 검사에서 비교집단의 자녀들 보다 높은 점
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효과적인 의사결정의 모델을 따라서 민주적으로 결정하게 되는 효과를 지니고 있는 것이 PET 기법이라고 할 수 있다.
-유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점
PET부모교육의 프로그램을 통해서 자녀들의 행동에 관해 대처하는
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프로그램은 유아행동에 대한 어머니의 지각과 유아의 행동변화 모두에 효과가 있음을 시사해 주었다. 1. 부모-유아에 대한 견해
2. 부모교육의 원리
3. STEP 프로그램의 구체적 목표
4. 부모교육 이론에 따른 STEP 프로그램의 내용구
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프로그램에서 저소득층 아동의 영양, 건강 진단을 위한 도구 개발, 보육시설의 특성에 따른 다양한 운영 방법 등이 계속 연구되어야 한다. 교사 훈련 프로그램 개발 연구는 완료되어 현장적용 중이다. 부모교육과 지원 프로그램에서 아버지의
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교육, 서울 : 이화여자대학교 출판부, 1995
이상춘·조인수 / 정신지체아 교육, 신아출판사, 1989
이화여자대학교·언어 청각임상센터 / 미국 TEACCH : 자폐아의사소통장애아의 치료교육 프로그램, 1993
윤영희 / 다운증후군 아동의 성장과 학습, 장로
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기대를 하게된다.
이로인해 부모들에게 아버지와 어머니의 역할의 중요성을 인식시키기 위한
부모교육의 프로그램이 필요하게 되었다. 또한 유아교육의 효과를 위해서는
반드시 부모, 유아교육기관 지역사회가 함께 협조해야만 더욱 효과
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부모 참여수업 진행까지 애쓰시는 선생님들의 모습과 수업후의 자녀나 수업내용에 대해 대화하는 모습이 무척이나 인상적이었다. 이러한 부모 참여수업과 부모교육 프로그램은 맞벌이 부모의 부모교육 형태로서 가장 효과적 이어서 매년 학
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프로그램 설계
(1) 현대 사회에서 아버지의 역할
(2) 부모교육 프로그램 기획
1) 프로그램 명
2) 대상
3) 프로그램 개발 배경
4) 프로그램 목적
5) 교육 날짜 및 시간
6) 해당 프로그램 교육 회기별 내용
7) 프로그램 진행으로 인한예상 효과
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교육목표
02 기본원리
2.1 새로운 행동을 강화시키는 원리
2.2 새로운 행동을 발달시키는 원리
2.3 새로운 행동을 유지시키는 원리
2.4 부적절한 행동을 중단시키는 원리
2.5 정서적 반응수정의 원리
03 부모교육의 실제
3.1 프로그램
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부모의 학력이나 소득수준이 높을수록 참여율 높고, 저렴한 참여경비에도 불구하고 소득수준과 부모 학력이 낮은 계측 할생들의 참여율이 상대적으로 낮았다. 또한, 정부에서 제공한 프로그램은 사교육비 경감에는 효과가 있었으나 교육격
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