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기관에서 심리교육 효과성, 상담 기법 개발, 정신건강 증진 프로그램 평가 등 다양한 연구를 수행하며, 과학적 근거에 기반한 상담 모델 개발에 집중하겠습니다. 학술 논문 발표와 학회 참여를 통해 연구 성과를 국내외에 공유하며 상담심리
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교육 프로그램과 문화 행사 기획을 통해 역사가 지역 사회의 정체성과 사회적 화합에 중요한 자원으로 활용될 수 있도록 하겠습니다.
미디어와 출판 분야에도 관심을 가지고 있어 역사 콘텐츠 개발 및 대중 역사 교육을 통해 보다 많은 이들
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교육 분야에서도 미래 간호 인재 양성에 헌신할 계획입니다. 대학 및 교육 기관에서 강의와 멘토링을 병행하며, 학문과 실무를 조화롭게 통합하는 교육 프로그램 개발에 참여하겠습니다. 실무 중심의 교육과 프로젝트 기반 학습을 통해 학생
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성장과정
“교육자이신 부모님의 훈육아래에서 자립심이 강하고 도덕적이며 진정한 돈의 가치를 아는 진취적인 인재로 성장했습니다.”
성장과정에 대해서 기술할 때 저는 항상 ‘자식은 부모를 닮는다.’란 격언을 생각합니다. 제 부모
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기관 직원에게 가장 강조되어야 하는 직업윤리는 무엇이며, 그렇게 생각한 이유는 무엇인지 서술하여 주십시오.
- 2018년도 -
1. 입사 지원동기 및 다른 사람과 차별화된 본인의 역량을 우리 공단의 인재상*과 결부시켜 작성해 주십시오. (*
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교육의 장소였습니다. 부모님은 일을 마치신 후에 항상 학원이 아니라 직접 공부를 가르쳐주셨습니다. 이공계열과 사회과학을 전공하셨던 부모님은 각자 박식한 학문 분야가 있으셨고 학원에 사교육을 원하기 보다는 일에 지친 몸을 이끌고
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부모님의 생각이셨습니다. 저는 이런 교육을 받으며 항상 선생님, 이웃 주민들, 어르신들에 대한 존경을 갖고 있었고, 후배들, 동생들에 대한 아량을 가져 왔습니다. 비록 부모님들의 교육 방침이 그리 적합한지에 대한 의문을 가지고 있었지
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부모님은 제가 어려서부터 교육에 있어서 방관 아닌 방관을 선택하셨습니다. 항상 자유롭게 하고 싶은 것들을 하라고 말씀하셨고, 공부가 인생의 전부는 아니지만 학생의 신분으로서 해야 할 일은 하고, 하고 싶은 것을 찾으라고 하셨습니다.
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부모님의 교육방식에 따라서 저는 다양한 문화 체험과 많은 대화를 통해 인성 및 소양교육에 집중했고 과도한 학습 대신 태권도와 수영을 배웠습니다. 또한 학교가 끝나면 방과 후 제주도 민요교실이나 글짓기 교실에 참가했습니다. 이처럼
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제가 생각하는 부모님이라는 존재에 대한 가치의 깊이를 더하게 했습니다.
나중에 알게 된 것이지만 부모님은 저의 교육을 위해 새롭게 공부를 하셨고 각자 해야 할 일과 공부를 병행하면서 저에게 공부를 가르쳐 주셨습니다. 부모님이 저에
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