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교육의 장소였습니다. 부모님은 일을 마치신 후에 항상 학원이 아니라 직접 공부를 가르쳐주셨습니다. 이공계열과 사회과학을 전공하셨던 부모님은 각자 박식한 학문 분야가 있으셨고 학원에 사교육을 원하기 보다는 일에 지친 몸을 이끌고
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기관과의 업무협약(MOU) 체결 및 연계 운영안 마련
3) 3단계 성과 공유 및 정책화
- 사업 결과에 대한 시민 공유회 개최
- 운영 성과에 대한 보고서 작성 및 정책 제안서 제출
- 내부 역량 강화 워크숍 및 교육 프로그램 설계
- 다음 연도 연속 기
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부모님의 생각이셨습니다. 저는 이런 교육을 받으며 항상 선생님, 이웃 주민들, 어르신들에 대한 존경을 갖고 있었고, 후배들, 동생들에 대한 아량을 가져 왔습니다. 비록 부모님들의 교육 방침이 그리 적합한지에 대한 의문을 가지고 있었지
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부모님은 제가 어려서부터 교육에 있어서 방관 아닌 방관을 선택하셨습니다. 항상 자유롭게 하고 싶은 것들을 하라고 말씀하셨고, 공부가 인생의 전부는 아니지만 학생의 신분으로서 해야 할 일은 하고, 하고 싶은 것을 찾으라고 하셨습니다.
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부모님의 교육방식에 따라서 저는 다양한 문화 체험과 많은 대화를 통해 인성 및 소양교육에 집중했고 과도한 학습 대신 태권도와 수영을 배웠습니다. 또한 학교가 끝나면 방과 후 제주도 민요교실이나 글짓기 교실에 참가했습니다. 이처럼
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제가 생각하는 부모님이라는 존재에 대한 가치의 깊이를 더하게 했습니다.
나중에 알게 된 것이지만 부모님은 저의 교육을 위해 새롭게 공부를 하셨고 각자 해야 할 일과 공부를 병행하면서 저에게 공부를 가르쳐 주셨습니다. 부모님이 저에
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기관의 직원에게 가장 강조되어야 하는 직업윤리는 무엇이라 생각하는지와 현실과 타협하거나 편법을 사용하지 않고 원칙대로 일을 처리해서 좋은 결과를 이끌어냈던 구체적인 사례를 본인의 신념이나 가치관을 중심으로 기술하여 주시기
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부모님은 자식교육에…
2. 성격의 장단점 및 생활신조
제 성격의 가장 큰 장점은 강한 승부욕이라고 생각합니다. 어렸을 때부터…
3. 전공 및 경력사항
대학에서 경영학을 전공하였고, 일어일문학을 부전공하였습니다.…
4. 지원
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교육과 건강의 기회를 제공하는 것이었습니다. 이에 따라 팀원들과 학습지를 통한 영어 교육과 ADHD 조기 진단의 기회를 제공하고 관련 내용을 아동 센터 선생님들께 교육하고 해당 자료를 아동들이 집으로 가지고 갈 수 있도록 하여 부모 교
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부모님은 하나 뿐인 자식을 위해 제가 원하는 것들은 대부분 다 들어주셨습니다. 그러나 철없는 행동에는 단호하게 잘잘못을 가리시며 엄하게 키우셨습니다. 이런 교육 덕분에 저는, 주눅 들지 않고 자라면서도 예절에 어긋나는 행동을 하지
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