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부모교육, 교류 분석 이론, 민주주의 부모교육과 교류 분석 이론의 실제적 용례를 교육 및 전달한다면, 많은 수의 학부모들에게 관련 지식이 효과적으로 전달될 수 있을 것이다. 지식 전달을 위한 강연 이후에는 워크숍 프로그램을 통한 실제
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부모들 스스로 자녀 양육의 책임을 수행하여야 할 상황에 부딪치게 되었다. 또 개인들의 사회 이동 횟수가 증가하면서 자녀 양육을 도와줄 부모교육 프로그램이 필요하게 되었고 여성들의 직장 진출이 늘어나면서 성 역할 개념이 변화되기
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교육기관에서는 부모에게 전달하고자 하는 목적을 분명히 한 후 부모교육 목적이 단기적으로는 기관중심 교육철학이나 운영 방침을 알리는 것이 될 수 있다. 장기적 목적으로는 학부모들의 양육방식을 변화시켜 유아의 인성 발달을 향상시
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부모교육 프로그램을 개발하여 실시함으로 부모의 자질 향상뿐만 아니라 동시에 교육적인 기능까지 향상시킬 수 있는 부모 교육 프로그램을 개발하여 부모교육을 형식적인 방법에서 비형식적인 방법과 병행하여 실시하여 유치원 생활주제
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부모역할
부모가 자녀를 이해하고 자녀의 건강한 발달을 위한 환경 조성을 하는 역할
의사소통
자녀와의 효율적인 상담이나 대화를 하는 역할
자원봉사참여
부모가 교육기관의 프로그램에 참여하거나 지원하는 역할
가정 학습활동지원
부모
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부모회
①아동 거주지에 따라 월 1회씩 순번제로 한 가정을 정하여 3-4명 단위로 모임을 갖는다.
②정보교환 및 다른 집의 아동을 이해할 수 있는 기회가 된다.
Ⅶ. 정신지체아동 부모교육의 개선 과제
성인 정신지체인 부모교육 프로그램 마련
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부모들도 학습자가 되어 부모 역할을 배울 것을 주장하였다. 세상이 변화했으므로 부모 역시 변화된 역할을 배워야 한다고 본 것이다.
그런데 민주적 양육방식, PET 프로그램, STEP 프로그램, 인본주의 부모 교육 프로그램, 그리고 행동 수정 프
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프로그램, 또 자기 자녀에 대한 자신의 양육 태도를 평가받는 상담 프로그램의 실시 등을 기대하는 것으로 나타났다.
학교교육에서의 제도권 하에서의 부모교육은 대부분의 학교에서 학부모회와 같은 유사 기관을 통하여 이루어지나, 이는
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부모들에게는 효과가 있지만 나이가 많거나 컴퓨터에 대한 지식이 부족한 부모들에게는 효과를 기대하기 어렵다다는 단점이 있다.
7. 유아교육기관 중심 부모교육 프로그램의 고려사항
첫째, 부모교육 계획은 유아교육기관의 교육 및 운영계
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부모의 생각을 올바르게 전달하는 방법, 자녀의 말을 진지하게 경청하는 방법, 효과적인 본보기(모델링), 가족회의에 관련된 것 등이 있다.
⑦ 가정통신문
유아교육기관에서 실시하는 부모 교육 프로그램에 대한 연구 결과, 통신문이 부모교
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