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관점
1)사회 학습 이론
2)체계 이론
6. 피해자와 가해자
7. 가정폭력이 아동의 폭력성에 미치는 영향
8. 대응방법
9. 현행 사회 정책 및 프로그램
10. 해결책 및 대안
1)거시적 차원
2)미시적 차원
11. 문제 해결을 위한 사회복지적 차원
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프로그램에 중심을 두는 것도 좋겠지만 가해학생에게도 그런 일이 없는 학생에게도 그에 맞는 교육이 필요함을 느꼈고 그러기 위해서는 위에서 발표한 대책들이 시급 할 것으로 토의를 하였습니다.
Ⅴ. 참고문헌
청소년 복지론 - 홍용선, 남
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교육연구소)
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-정기아동양육교육
-정기부모언어교육
- 예절지도
- 질서지도
- 절제지도
- 모델교육
- 바른생활습관
- 놀이치료
- 미술치료
- 독서치료
- 동화치료
- 집단상담
- 교우관계형성
- 상담치료
- 정서프로그램치료
- 무료클리
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관점의 타당성을 제시하였고, 이를 구체화시킬 수 있는 실행틀로 두 가지의 방안을 제시하였다. 이러한 두 가지 논의를 바탕으로 구체적인 서비스 대안들을 제시하는 것은 욕구조사라는 경험적 근거와 서비스 실무 담당자들의 실천적인 지혜
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관점에서 노력해야 할 것으로 생각된다. 교과 교육시간 그리고 생활지도를 위한 시간 및 상담을 활용하는 것이 도움이 될 것으로 생각된다. 이러한 시간에 적절한 다이어트 행동 프로그램이나 심리교육 프로그램 등을 실시할 수 있을 것이다.
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관점 ------------------------- 1
1. 태아기 ------------------------------------------------------- 1
1) 태아기의 개념 1
2) 태아의 발달 1
3) 태아의 발달에 영향을 미치는 요인 2
4) 태아기의 발달과 사회복지실천 4
2. 신생아기 ---------------------------------
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교육의 관점에서 볼 때 종래에 주력해 왔던 아동기 동안의 교육 개발을 넘어서서 청년기와 성년기의 생활에도 관심의 폭이 확대됨을 뜻한다. 둘째, 정신지체인을 위한 복지 서비스의 영역이 학교교육이나 직업교육의 한계를 넘어서서 그들이
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부모, 교사, 지역사회 일원의 갈등을 해석해주어 지지적으로 반응하게 함
- 보다 건강하고 독립적 기능 격려
- 부모 집단교육이 가장 좋은 방법
⑤ 청소년 부모 교육
- 부모의 개선법
자녀가 대화를 원할 때는 진지하게 경청
청소년 관점을
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프로그램이 활성화되어 학교 내에서 거리낌없이 심리적 문제가 인지되었을 때 도움을 청할 수 있는 개방형 프로그램이 마련되어야 할 것이다. 가정 내에서도 이제는 현대사회에서 핵가족화와 1인가구화가 빠르게 진행되면서 부모세대와 청
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배경
1. 이론의 기초
2. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
3. 인간 본성에 관한 에릭슨의 기본가정
Ⅲ. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
1. 주요 특성과 원리
2. 발달 단계
Ⅳ. 기독교 관점에서 자아발달 교육
Ⅴ. 평가
<참고문헌>
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