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에서의 성장과 발전을 위해 지속적으로 자기 개발에 힘쓰며, 자신의 약점을 극복하기 위한 다양한 교육 프로그램이나 멘토링을 활용하고 있습니다. 또한, 의도적으로 팀 프로젝트나 협업 과제에 참여하여 타인과의 소통 능력과 문제 해결 능
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회 내 다양한 이해관계자들과의 소통을 강화하겠습니다. 지역의 문화와 역사, 현실적인 문제들을 고려한 교육 프로그램을 기획하며, 지역사회 개발과 연결된 사회교육의 역할을 확장하는 것이 중요하다고 생각합니다. 또한, 성인학습자와의
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생교육복지 분야에서는 누구나 배움의 기회를 갖고 자신의 삶을 적극적으로 개척할 수 있도록 돕는 것이 중요하다고 생각합니다. 이를 위해 지역사회 내 다양한 기관과 협력하여 접근이 어려운 계층에게도 맞춤형 교육 프로그램을 제공하고,
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하는 법규와 새로운 교육 방식을 받아들이며 발전하는 분야입니다. 새로운 정보를 적극적으로 습득하고, 기존의 방식에 안주하지 않으며 끊임없이 자기 자신을 성장시키기 위해 노력합니다. 다양한 교육 프로그램에 참여하여 실무 역량을 쌓
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지역사회와 학교 내에서 영양교육자로 활동하며, 어린이부터 노인까지 모두가 건강한 식습관을 형성할 수 있도록 돕는 역할을 수행하고 싶습니다. 특히, 저소득층이나 고위험군 대상자를 위한 맞춤형 영양교육 프로그램 개발에 참여하여, 건
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시에, 현장에서의 경험과 연구 활동을 연계하는 실천 중심의 학습 방식을 통해, 실효성 높은 교육 프로그램을 개발하는 데 기여하고자 합니다. 사회적 관심과 책임감을 가지며, 건강한 식생활 및 영양 교육이 우리 사회 전반에 긍정적인 변화
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한 바탕이 됩니다. 이와 같은 역량들은 한국기술교육대학교의 인재개발 직무에 자연스럽게 녹아들 수 있다고 생각합니다. 조직 내 다양한 이해관계자와의 원활한 소통을 통해 교육 프로그램의 질을 높이고, 수요자 중심의 맞춤형 교육 콘텐
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니다. 이와 함께, 학생들의 정서적 안정과 자아 존중감을 높이기 위해 다양한 학생 상담과 정서 교육 프로그램을 수업과 연계하여 실시하겠습니다. 이러한 노력을 통해 학생 개개인의 잠재력을 끌어내고, 올바른 인성과 감수성을 갖춘 세계시
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자기계발에 힘쓰며 새로운 교육 방법을 도입하는 데 주력할 것입니다. 또한, 한국어 교육의 다양성과 포용성을 고려하여 다양한 수준과 배경을 가진 학습자들이 모두 만족할 수 있는 맞춤형 교육 프로그램을 개발하고 싶습니다. 이러한 목표
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교사 역할을 수행하고 싶습니다. 이를 위해 진로상담뿐만 아니라 진로지도 역량을 강화하여, 학교 전반의 진로교육 프로그램을 기획하고 운영하는 데 기여하고 싶습니다. 또한, 앞으로는 지역사회와의 연계를 통해 학생들의 다양한 진로 기
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