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교육기
2) 다문화 가족에 대한 외국의 정책 사례
(1) 일본
(2) 호주
(3) 프랑스
4. 다문화 가족에 대한 대책 또는 해결방법
1) 다문화가족을 위한 다문화프로그램 홍보
2) 다문화가족의 해체를 예방하기 위한 정책
3) 정확한 결혼
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교육과 학습지원, 부모역할 지원, 이중언어 역량개발 등의 지원이 시급한 실정이다.
지난 몇 년 사이에 성폭력 관련법과 제도가 마련되고 실종 관련 법기 제정되었으며, 범죄피해아동과 가족지원을 위해 해바라기아동센터나 원스톱지원센터,
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효율성의 원칙
(3) 공평성의 원칙
(4) 접근성의 원칙
3) 청소년복지서비스정책의 내용
(1) 일반청소년복지
가) 청소년 수련활동
나) 청소년 자원봉사활동
(2) 빈곤청소년복지
(3) 근로청소년복지
(4) 시설보호 청소년복지
(5) 학교중도탈락
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훈련을 잘 받은 사회복지사이어야 한다.
매슬로우는 모든 좋은 인간은 잠재적으로 상담자가 될 수 있다고 보고 있다. 그러므로 모든 교사, 모든 부모, 모든 인간에게 인간관계 교육을 시켜야 한다. 신경증이 심하지 않다면 따뜻하고 우정적이
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부모-아동 관계 개선 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구. 이화여자대학교 박사학위 청구논문
박숙경(1996). 애착장애아의 어머니-아동 관계에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위 청구 논문.
신정현(1997). 애착장애아와 언어장애아의 특성 비
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훈련시설, 입양기관, 건강가정지원센터 등과의 종합적 연계가 필요하다.
8) 미혼부의 법적 책임성 강화
친부들이 지속적인 관계를 맺고 있음에도 아동양육에 대한 책임을 지지 않고 있다.
혼인과 관계없이 친부는 자신의 자녀에 대해 만 18
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반두라의 사회학습 이론 평가 및 교육적 시사점
(1) 스키너와의 비교
(2) 피아제와의 비교
(3) 프로이드와의 비교
2. 사회복지실천에의 적용
(1) 사회복지실천과의 연계성
(2) 사회복지와의 관련성
Ⅳ. 참고문헌
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위치, 지역적 특성, 대상별 특성, 복지관의 규모, 담당인력 등에 의거하여 각 사회복지관이 전문성, 효율성, 책임성을 최대한 살릴 수 있는 능력의 범위 내에서 사업을 선택적으로 시행하는 것이다.
http://www.kaswc.or.kr/center/center.php
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교육 프로그램에 타당성과 유용성을 확보하는데 크게 기여하였다.
이와 같은 직무능력 중심 교사교육의 특징에 대하여 많은 학자들이 견해를 밝혔는데, 우선 Dunn(1980)은 교사능력과 능력중심 교사교육(Competency Based Teacher Education, CBTE)의 상호
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효율성
⑤ 접근성의 미비
(2) “기능상의 행동”에서의 문제점
① 사회적 상호작용에서의 차별 ② 건강보건에서의 차별
③ 직업에서의 차별
④ 환경에서의 차별
⑤ 장애인 전문시설에의 접근성 부재
(3) 자아에서의문제점
① 자립
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